组织行为学/高等学校规划教材

图书标准信息

• 作者 罗倩文 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 1
• ISBN 9787562173380
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 207页
• 字数 260千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校规划教材

【内容简介】

　　《组织行为学/高等学校规划教材》是在参考了众多的中文外文献的基础上，结合了多年的教学经验和研究成果编写而成。与其他同类教材相比，《组织行为学/高等学校规划教材》具有一些鲜明的特色，即以对现实社会组织管理方式的介绍为出发点，以对读者今后工作适用性程度为设计主线，辅以案例与练习，在尽可能体现组织行为学最新研究成果的同时，采用简明流畅的写作风格来阐述组织行为学的基本理论。《组织行为学/高等学校规划教材》共8章，分别由绪论、个体心理与行为、激励与行为反应、群体行为基础、群体交互行为、领导与领导力、组织结构与组织发展、组织文化与伦理等部分组成。教材各章节之后均附有与章节内容相应的复习思考题，以及相关的实践拓展练习、案例分析题等，既可以作为经济管理类专业学生的教科书，也可以作为MBA教学的参考书。同时还可以作为组织行为学有兴趣的读者的参考读物。

【目录】

第一章绪论
第一节组织行为学的概念及研究范畴
一、组织与组织行为
二、组织行为学的概念及学科性质
三、组织行为学的研究范畴
第二节组织行为学的产生与发展
一、工业心理学的兴起
二、霍桑试验与人际关系理论
三、行为科学的诞生
四、组织行为学的确立
五、组织行为学的发展
第三节组织行为学的理论基础
一、心理学
二、社会学
三、社会心理学
四、人类学
五、政治学
第四节组织行为学的研究方法
一、组织行为学研究的一般原则
二、组织行为学的研究术语
三、研究设计方法
第五节组织行为学面临的挑战
一、信息技术的变革
二、组织环境的发展
三、伦理道德的难题

第二章个体心理与行为
第一节个体行为基础
一、个体行为的含义及特征
二、个体行为的一般模式
三、个体行为的影响因素
第二节个性与行为
一、个性与个性理论
二、气质与行为
三、能力与行为
四、性格与行为
第三节知觉与归因
一、知觉概述
二、社会知觉
三、归因理论
第四节价值观与行为
一、价值观的含义
二、价值观的作用
三、价值观的分类
四、工作价值观
第五节态度与行为
一、态度概述
二、工作满意度
三、组织承诺
四、工作投入

第三章激励与行为反应
第一节激励的基础知识
一、激励的概念
二、激励作用
三、激励理论分类
第二节内容型激励理论
一、需要层次理论
二、双因素理论
三、ERG理论
四、成就需要理论
第三节过程型激励理论
一、期望理论
二、公平理论
三、目标设置理论
第四节行为改造型激励理论
一、强化理论
二、挫折理论
第五节综合激励理论
一、波特和劳勒的综合激励模式
二、综合激励模式的影响因素
三、综合激励模式在管理上的启示

第四章群体行为基础
第一节群体的概述
一、群体的内涵
二、群体类型
三、群体形成与发展
第二节群体属性
一、群体角色
二、群体地位
三、群体成员结构
四、群体规模
第三节群体动力
一、群体动力理论
二、群体规范
三、群体压力
四、群体凝聚力
五、群体士气

第五章群体交互行为
第一节群体沟通
一、沟通的概述
二、沟通的过程
三、有效沟通
第二节群体冲突
一、冲突的概述
二、冲突的来源
三、冲突的过程
四、冲突管理
第三节群体决策
一、群体决策概述
二、群体决策的方法
三、群体决策的特殊行为
第四节群体人际关系
一、人际关系概述
二、人际关系的影响因素
三、人际关系的改善

第六章领导与领导力
第一节领导概述
一、领导的含义
二、领导与管理
三、领导者与管理者
第二节领导理论
一、领导特质理论
二、领导行为理论
三、领导权变理论
四、领导理论的新发展
第三节权力与组织政治
一、权力的含义
二、权力的来源与类型
三、组织政治
第四节领导力
一、领导力概述
二、领导力模型
三、领导力训练

第七章组织结构与组织发展
第一节组织结构
一、组织结构的概念
二、组织结构的影响因素
三、组织结构的设计
四、组织结构的类型
第二节组织变革
一、组织变革概述
二、组织变革的动因
三、组织变革的模式
四、组织变革的阻力管理
第三节组织发展
一、组织发展的含义
二、组织发展的特征
三、组织发展的方法

第八章组织文化与伦理
第一节组织文化概述
一、组织文化的内涵
二、组织文化的内容
三、组织文化的功能
第二节组织文化建设
一、组织文化建设的基本原则
二、组织文化建设的主要步骤
第三节组织的伦理行为
一、组织伦理的含义
二、组织伦理的失范
三、组织伦理的建设
参考文献