初等教育学科课程教学论系列教材：小学英语课程教学论

图书标准信息

• 作者 张琳琳 编
• 出版社 郑州大学出版社
• 出版时间 2008-11
• 版次 1
• ISBN 9787811065961
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 347页
• 字数 553千字
• 正文语种 简体中文，英语

【内容简介】

《初等教育学科课程教学论系列教材：小学英语课程教学论》共有19章内容，主要包含了小学英语课程论、小学英语学习论、小学英语教师技能论、小学英语基础知识教学论、小学英语语言技能教学论、教学评价与教学艺术论、课堂生成论、教育科研与教师发展论等八个理论层面，《初等教育学科课程教学论系列教材：小学英语课程教学论》力图从这八个理论层面构建一个完整的课程体系。上述八个理论层面的内容，多数是通过某些章节集中体现，有的则分散渗透在不同的章节中。因此，要求教师和学生在使用本教材的过程中，应对上述八个理论层面进行整体把握。

【目录】

第一编小学英语课程论
第一章小学英语课程的性质、内容与设置
第一节小学英语教育的内涵与性质
第二节小学英语课程的内容
第三节小学英语课程的设置
第四节中国英语教学存在的问题及解决途径
第二章小学英语新课程的基本理念和目标
第一节英语教学存在的问题
第二节课程改革的具体目标
第三节《英语课程标准》的改革方向
第四节《英语课程标准》带来的变化
第三章小学英语课程资源
第一节课程资源概说
第二节小学英语课程资源开发与利用的意义
第三节小学英语课程资源开发与利用的原则
第四节小学英语课程资源开发与利用的方法
第五节小学英语教材特性分析

第二编小学英语学习论
第四章学习方式的转变
第一节现代学习方式的概念及特征
第二节新型的学习方式：自主、合作、探究
第三节自主、合作、探究学习的关系
第四节学习方式改变的意义

第三编小学英语教师技能论
第五章小学英语教学设计
第一节小学英语教学设计的基本概念及特点
第二节小学英语教学设计的理论依据
第三节小学英语教学设计的过程
第四节小学英语教学设计的内容及其方法
第五节小学英语单元教学设计及案例
第六章小学英语教学常规
第一节怎样备课
第二节怎样说课
第三节怎样上课
第四节听课与评课
第五节写教学笔记

第四编小学英语基础知识教学论
第七章小学英语语音教学
第一节小学英语语音教学的意义
第二节小学英语语音教学的内容及目标
第三节小学英语语音教学的原则
第四节小学英语语音教学活动的内容及方法
第八章小学英语语法教学
第一节英语语法教学的定位
第二节英语语法教学的目标
第三节英语语法学习的主要决定因素
第四节英语语法教学的主要内容
第五节英语语法教学模式
第六节英语语法教学的原则
第七节英语语法教学策略
第八节中国英语语法教学中容易忽视的问题
第九章小学英语词汇教学
第一节小学英语词汇教学的意义
第二节小学英语词汇教学的原则
第三节词汇的教学和学习过程
第四节小学英语词汇教学的方法

第五编小学英语语言技能教学论
第十章小学英语听力教学
第一节听力的教学内涵
第二节小学英语听力教学活动
第三节小学英语听力的训练原则
第十一章小学英语口语教学
第一节口语教学的现状及反思
第二节小学英语口语教学改革策略
第三节小学英语口语的阶段性教学目标
第四节小学英语口语的训练模式
第五节对话课的教学模式
……
第六编教学评价与教学艺术论
第七编课堂生成论
第八编教育科研与教师发展论
参考资料