人员培训与开发（第5版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系

图书标准信息

• 作者 金延平 编
• 出版社 东北财经大学出版社
• 出版时间 2019-08
• 版次 14
• ISBN 9787565436291
• 定价 43.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 329页

【内容简介】

　　《人员培训与开发（第5版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系》力求用现代培训与开发的理论来指导管理实践，实现组织和员工的共同发展，从而增强组织的核心竞争力。《人员培训与开发（第5版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系》从我国实际出发，吸收西方发达国家新的培训与开发理论和方法，强调创新性和实践性，所研究的问题包括人员培训与开发的理论知识、操作实务及案例分析，既有一定的理论尝试，又有较强的可操作性，所运用的理论和方法具有较高的学术研究价值和实用价值，对组织科学地开发员工培训与开发具有重要指导作用。《人员培训与开发（第5版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系》既可作为高等院校人力资源管理专业及管理类专业学生的教材，也可以作为广大企事业单位管理者的参考书。

【目录】

第1章 人员培训与开发概述
学习目标
1．1 人员培训与开发的概念和实质
1．2 人员培训与开发的作用
1．3 人员培训与开发的目标和原则
1．4 人员培训与开发的流程
1．5 我国企业人员培训与开发存在的问题
1．6 人员培训与开发的发展历程与发展趋势
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题

第2章 战略性人员培训与开发
学习目标
2．1 战略性人员培训与开发的内涵
2．2 人员培训与开发战略的制定程序
2．3 人员培训与开发战略和企业战略
2．4 人员培训与开发的战略化管理
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题

第3章 培训需求分析
学习目标
3．1 培训需求分析概述
3．2 培训需求分析的框架
3．3 培训需求分析的方法与信息搜集
3．4 培训计划的制订
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题

第4章 培训的组织与实施
学习目标
4．1 企业培训体系的建立
4．2 培训的方法和技术
4．3 培训内容和方法的选择
4．4 培训师的选择
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题

第5章 培训效果评估与培训成果转化
学习目标
5．1 培训评估概述
5．2 培训评估的模型
5．3 培训评估方案的设计及信息的搜集
5．4 培训的投资回报率分析
5．5 培训评估的流程
5．6 培训效果转化理论
5．7 培训效果转化过程及其影响因素
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题

第6章 新员工的培训与开发
学习目标
6．1 新员工培训与开发概述
6．2 新员工培训的内容
6．3 新员工培训与开发的实施
6．4 新员工培训与开发的程序
6．5 新员工的工作能力开发
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题

第7章 管理开发培训
学习目标
7．1 管理开发概述
7．2 管理开发的内容
7．3 管理人员开发前期准备
7．4 管理开发方法与技术
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题

第8章 组织开发
学习目标
8．1 组织开发概述
8．2 组织开发的方法
8．3 组织学习
8．4 学习型组织的构建
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题

第9章 职业生涯概述和理论发展
学习目标
9．1 职业生涯的含义
9．2 职业选择理论
9．3 职业生涯发展阶段理论
9．4 影响职业选择的因素
9．5 职业生涯的成功
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题

第10章 员工个人职业生涯分析
学习目标
10．1 员工个人的职业定位
10．2 员工职业生涯的目标设定
10．3 职业生涯规划
10．4 员工职业生涯的阶段管理
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题

第11章 组织职业生涯管理
学习目标
11．1 职业生涯管理的基本内容
11．2 职业生涯开发的原则
11．3 职业生涯开发方法
11．4 职业生涯发展通道管理
11．5 如何为员工制订职业生涯计划
11．6 组织职业生涯的阶段管理
案例
本章小结
关键概念
课堂讨论题
复习思考题
主要参考文献