语文教师教学技能实训教程

图书标准信息

• 作者 叶黎明 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2016-11
• 版次 31
• ISBN 9787030496416
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 272页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中小学教师教学技能实训系列教材

【内容简介】

《语文教师教学技能实训教程》是为师范院校中文系学生及综合性大学里有志于从事语文教育的学生学习语文学科知识、提高语文教学的专业技能而编写的；全书共分为学科知识、教学设计和教学技能实训三大模块，其中后两个模块是该书的重点。教学设计模块的重点是阅读教学设计与写作教学设计，教学技能实训的重点是说课与模拟上课。该书在内容上体现课程、教材和教学三个层面，具有专业性、前沿性和实用性的特点。

《语文教师教学技能实训教程》可作为师范类院校中文系学生及综合性大学里有志于从事语文教育的学生的教材用书，也可作为中小学语文教师和高等院校语文教育研究者的参考用书。

【目录】

基础篇 语文学科知识章 语文学科基础知识节 语文学科关联的文学知识第二节 语文学科关联的语言学知识第三节 语文教育心理学知识第四节 语文学习领域知识第二章 语文课程论基础知识节 语文课程标准第二节 语文课程内容第三节 语文课程改革动态第三章 语文教学论基础知识节 语文教学目标第二节 语文教学内容第三节 语文教学方法设计篇 语文教学设计第四章 教学设计指南节 教学设计的基本程序第二节 教案格式及编写第三节 课的类型及教学结构第四节 教学设计中的几个问题第五章 阅读教学设计节 散文教学设计第二节 诗歌教学设计第三节 小说阅读教学设计第四节 实用文阅读教学设计第五节 文言文阅读教学设计第六章 写作教学设计节 叙述性写作的教学设计第二节 议论性写作的教学设计第三节 说明性写作的教学设计第四节 描写性写作的教学设计第七章 口语交际教学设计节 口语交际教学内容及特点第二节 口语交际教学课型设计第三节 口语交际教学课型结构第四节 口语交际教学课型实施第五节 口语交际教学评价第八章 综合性学习教学设计节 语文综合性学习教学设计中的‘主题选择第二节 语文综合性学习教学设计中的‘问题中心第三节 语文综合性学习教学设计中的‘经验融合第四节 语文综合性学习教学设计中的‘组织形式实训篇 语文教学技能第九章 说课节 说课的界定第二节 说课的实施第十章 模拟上课节 语文模拟上课的基本特点与主要类型第二节 语文模拟上课的基本要求与程序第三节 语文模拟上课的技巧第十一章 听课与评课节 常规的听课与评课第二节 科学的课堂观察与诊断第十二章 语文教育管理与教学技能的案例评析节 案例的内涵与案例评析要领第二节 案例评析的类型及基本方法
作者介绍

序言
基础篇 语文学科知识第一章 语文学科基础知识第一节 语文学科关联的文学知识第二节 语文学科关联的语言学知识第三节 语文教育心理学知识第四节 语文学习领域知识第二章 语文课程论基础知识第一节 语文课程标准第二节 语文课程内容第三节 语文课程改革动态第三章 语文教学论基础知识第一节 语文教学目标第二节 语文教学内容第三节 语文教学方法设计篇 语文教学设计第四章 教学设计指南第一节 教学设计的基本程序第二节 教案格式及编写第三节 课的类型及教学结构第四节 教学设计中的几个问题第五章 阅读教学设计第一节 散文教学设计第二节 诗歌教学设计第三节 小说阅读教学设计第四节 实用文阅读教学设计第五节 文言文阅读教学设计第六章 写作教学设计第一节 叙述性写作的教学设计第二节 议论性写作的教学设计第三节 说明性写作的教学设计第四节 描写性写作的教学设计第七章 口语交际教学设计第一节 口语交际教学内容及特点第二节 口语交际教学课型设计第三节 口语交际教学课型结构第四节 口语交际教学课型实施第五节 口语交际教学评价第八章 综合性学习教学设计第一节 语文综合性学习教学设计中的‘主题选择第二节 语文综合性学习教学设计中的‘问题中心第三节 语文综合性学习教学设计中的‘经验融合第四节 语文综合性学习教学设计中的‘组织形式实训篇 语文教学技能第九章 说课第一节 说课的界定第二节 说课的实施第十章 模拟上课第一节 语文模拟上课的基本特点与主要类型第二节 语文模拟上课的基本要求与程序第三节 语文模拟上课的技巧第十一章 听课与评课第一节 常规的听课与评课第二节 科学的课堂观察与诊断第十二章 语文教育管理与教学技能的案例评析第一节 案例的内涵与案例评析要领第二节 案例评析的类型及基本方法