阅读：食色行野

图书标准信息

• 作者 张萍 著
• 出版社 厦门大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787561586693
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 240页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书围绕阅读为轴心形成了一个四维空间——“阅食阅美”“阅阅美”“阅行阅美”“阅野阅美”。阅读之“食”即解读阅读资源，激活审美情思；阅读之“”即交融阅读形态，领略审美情感；阅读之“行”即邂逅阅读意象，培育审美情致；阅读之“野”即拓展阅读视野，生长审美情趣。

【作者简介】

张萍，福建师范大学教育硕士。正教师，教师，福建省中学教学名师。福建省学科带头人，福建省教师，福建省首批基础教育培训专家，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员，福建省高层次人才。现任厦门外国语学校石狮分校副校长。所主持的教学课堂、课题多次获得重量奖项。其教学主张“阅读阅美”，坚持让语文教学走向“食行野”。崇尚并践行的理念：阅读是思想与思想的碰撞，激情与激情的交汇，美丽与美丽的邂逅，灵魂与灵魂的对话。

【目录】

绪言 食色行野探秘阅读一、阅食·阅美——阅读资源二、阅色·阅美——阅读样态三、阅行·阅美——阅读行旅四、阅野·阅美——阅读视界章 阅食·阅美，这是一世美的语言节 诗歌语言的叙事价值第二节 诗歌语言的变幻魔力第三节 诗歌语言的意蕴色彩第四节 散文语言的美学追求第二章 阅色·阅美，这是一处美的交融节 整本书阅读第二节 大单元阅读第三节 群文阅读第四节 项目阅读第三章 阅行·阅美，这是一场美的邂逅节 诗歌的审美意象第二节 散文的审美意象第三节 小说的审美意象第四节 语言文字的审美意象第四章 阅野·阅美，这是一方美的视界节 音乐之野第二节 自然之野第三节 故事之野第四节 经典之野参考文献后记改变，从阅读开始
作者介绍
张萍，福建师范大学教育硕士。正高级教师，特级教师，福建省中学教学名师。福建省学科带头人，福建省教师，福建省首批基础教育培训专家，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员，福建省高层次人才。现任厦门外国语学校石狮分校副校长。所主持的教学课堂、课题多次获得国家奖项。其教学主张“阅读·阅美”，坚持让语文教学走向“食色行野”。崇尚并践行的理念：阅读是思想与思想的碰撞，激情与激情的交汇，美丽与美丽的邂逅，灵魂与灵魂的对话。
序言