农村教育投入：绩效、机制与模式

图书标准信息

• 作者 杨斌 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787030467409
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 190页
• 字数 280千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《农村教育投入：绩效、机制与模式》在深入考察中国农村教育发展现实的基础上，从充足性、公平性、效率性和效益性四个维度，重点分析并综合评价了中国农村教育投入绩效，深入剖析了制约农村教育投入绩效提升的障碍及其原因，系统探索了农村教育投入的可行模式与实现机制，力求为新时期中国农村教育投入体制改革与农村教育发展提供有益的参考。全书共分10章，主要内容包括：农村教育投入绩效理论分析框架、中国农村教育投入的总体考察、中国农村教育投入的绩效考察、中国农村教育投入的综合绩效评价、中国农村教育投入绩效偏差的根源考察、中国农村教育投入的模式选择、中国农村教育投入机制的重塑。《农村教育投入：绩效、机制与模式》既有农村教育投入及其绩效的理论研究，也有农村教育投入绩效的实证研究。内容新颖，重点突出，思路清晰。《农村教育投入：绩效、机制与模式》既可为各级政府决策部门提供素材，也可供有关研究人员参考。

【目录】

第1章 总论
1．1 研究背景及问题
1．2 研究目标与思路
1．3 研究内容与结构
1．4 研究方法与资料

第2章 农村教育投入绩效研究的理论基础
2．1 教育投资理论
2．1．1 西方教育投资理论的简单回顾
2．1．2 马克思恩格斯的教育经济思想
2．1．3 中国教育投资理论的发展
2．2 公共产品理论
2．2．1 公共产品与私人产品
2．2．2 准公共产品
2．3 公共选择理论
2．3．1 公共选择理论的含义
2．3．2 公共选择理论的基本内容
2．3．3 公共选择理论的研究方法
2．4 教育公平理论
2．4．1 教育公平的含义
2．4．2 教育公平的判别标准

第3章 农村教育投入绩效的理论分析框架
3．1 基本概念界定
3．1．1 农村教育投入
3．1．2 农村教育投入绩效
3．2 农村教育投入与农村经济发展关系特征
3．2．1 农村教育投入的性质与特点
3．2．2 农村教育投入的主体及其行为动机
3．2．3 农村教育投入与农村经济发展的关系
3．3 农村教育投入绩效的形成机理
3．3．1 一般项目或活动的逻辑模型
3．3．2 农村教育投入绩效的形成机理
3．4 农村教育投入绩效的评价体系
3．4．1 农村教育投入绩效的评价目标
3．4．2 农村教育投入绩效的评价指标体系
3．4．3 农村教育投入绩效的评价方法
3．4．4 农村教育投入绩效的评价程序

第4章 中国农村教育投入的总体考察
4．1 中国农村教育投入的历史考察
4．1．1 建国后中国传统农村教育投入体制的产生
4．1．2 改革开放以后中国农村教育投入体制的变革
4．1．3 新时期中国农村教育投入体制的形成
4．2 中国农村教育投入的现状考察
4．2．1 农村教育投入的总量分析
4．2．2 农村教育投入的结构分析

第5章 中国农村教育投入的绩效考察
5．1 农村教育投入的充足性分析
5．1．1 农村教育投入充足性的内涵
5．1．2 农村教育投入充足性的研究方法
5．1．3 农村教育投入充足性的实证分析
5．2 农村教育投入的公平性分析
5．2．1 农村教育投入公平性的内涵
5．2．2 农村教育投入公平性的研究方法
5．2．3 农村教育投入公平性的实证分析
5．3 农村教育投入的效率性分析
5．3．1 农村教育投入效率性的内涵
5．3．2 农村教育投入效率性的研究方法
5．3．3 农村教育投入效率性的实证分析
5．4 农村教育投入的效益性分析
5．4．1 农村教育投入效益性的内涵
5．4．2 农村教育投入效益性的研究方法
5．4．3 农村教育投入效益性的实证分析

第6章 中国农村教育投入的综合绩效评价
第7章 中国农村教育投入绩效偏差的根源考察
第8章 中国农村教育投入的模式选择
第9章 中国农村教育投入机制的重塑
第10章 研究结论与政策运用
参考文献