基于核心素养的有效学习与学业评价策略：中小学美术新高考背景下核心素养学业评价研修丛书

图书标准信息

• 作者 王金华 著
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2019-02
• 版次 1
• ISBN 9787568149587
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 84页
• 字数 93000千字

【内容简介】

中小学美术以新高考为背景，围绕学业水平考试以及综合素质评价改革，探讨在基于核心素养的中小学美术学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合中小学美术学科特色阐述了如何在中小学美术学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略。

【目录】

绪论 新高考背景下处理好学业水平、核心素养和综合素质评价的关系一、解读“学业水平考试”、“发展核心素养”和“综合素质评价”二、新高考制度要求既要提高学生学业水平，更要发展学生核心素养三、新高考制度呼唤学生综合素质评价，旨在促进德智体美全面发展四、新高考背景下建立“一体两翼”立体式相互促进的内在关系章 基于核心素养的有效学习与学业评价新思路一、基于发展核心素养的有效学习理念和原则二、基于发展核心素养的学业水平评价新思路三、实施以工具单评价为支撑的学业水平评价第二章 基于核心素养的自主合作探究学习与学业评价一、基于发展核心素养的自主合作探究学习理念和原则二、基于与文本实现三次对话的自主合作探究学习方法三、实施以《知识技能评价单》为抓手的学业评价第三章 基于核心素养的合作对话学习与学业评价一、基于发展核心素养的合作对话学习理念与原则二、基于问题生成解决为途径的合作对话学习方法……第四章 基于核心素养的回归拓展学习与学业评价第五章 基于综合素质评价的学科学习文件夹管理参考文献后记
作者介绍

序言