教育伦理建设引论

图书标准信息

• 作者 糜海波 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2015
• 版次 1
• ISBN 9787516156339
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 页数 258页
• 字数 310千字

【内容简介】

本专著是作者对教育伦理建设问题所做的一些探索。教育伦理学是一门研究教育领域道德关系及其善恶盾的科学，它的根本目标是致力于探究何谓教育善，如何实现教育善。为此，教育伦理学既要积极构建教育伦理的理论体系，也要关注教育伦理的实践问题。

【目录】

章 绪论一 教育伦理学的学科依据二 教育伦理学的研究主题三 教育伦理学研究的历史回眸四 我国教育伦理学研究现状综述第二章 教育伦理的价值追求一 教育伦理的价值前提二 教育伦理的价值取向三 教育伦理的价值关怀第三章 教育伦理的核心范畴一 教育人道二 教育公正三 教育良心第四章 教育伦理的规范建设一 教育伦理规范建设之意义和使命二 教育伦理规范之合理性要件三 教育伦理规范之合理性依据第五章 教育伦理的功能向度一 教育伦理的两个功能向度二 抑恶与教育伦理的他律三 扬善与教育伦理的自律第六章 教育伦理的研究视域一 从个体善走向社会善二 个体善与个体教育伦理I三 社会善与社会教育伦理第七章 教育伦理的实现机制一 教化机制二 评价机制三 激励机制四 主体机制参考文献后记
作者介绍
糜海波，博士，博士后，南京森林警察学院思政部教授，马克思主义基本原理课程组负责人。中国教育伦理学会理事，南京青年科技工作者协会理事。江苏省“333工程”中青年科学技术带头人，江苏省高校中青年学术带头人。主要研究方向：哲学、教育伦理学和马克思主义理论。已出版个人专著2部，参编精品教材2部。在《马克思主义研究》、《伦理学研究》、《高等教育研究》、《教育理论与实践》等刊物上发表学术论文近百篇。主持多项省部级以上项目。
序言