小学童话体作文教学

图书标准信息

• 作者 吴立岗 施民贵 杨文华
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787572015700
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 251页
• 字数 245千字

【内容简介】

本书是新体系作文系列丛书，是作者从事多年小学作文教学与研究的成果总结。本书阐述了作者低年级作文教学的主张，在充分研究和尊重儿童心理的基础上，将童话体作文作为低年级作文教学的重点，全书共分为五个部分，前面四个部分从理论上阐释了童话体作文教学的原理、主要原则、功能价值和训练方法，第五部分为20节教学课例，包含了一线教师的优秀教学设计和教学实录，提供了丰富的学习习作及学习单。为一线教师提供了理论和实践的双重指导。此书书稿内容完整版块清晰，具有出版价值，达到了出版要求。

【作者简介】

吴立岗  ，教授，全国小语会副会长、曾任上海师范大学教育科学研究所所长、“素描作文”教学流派创立人。著有《小学作文教学论》《教学的原理、模式和活动》等。曾荣获国家颁发的“五四纪念章”和上海市教育“育才奖”。

【目录】

第一章 小学童话体作文的基本原理 ． ． ． １

第一节 小学低年级儿童的学习活动特点 ． ． ． ２

第二节 小学低年级儿童的思维特点 ． ． ． ４

第三节 小学低年级儿童掌握书面语言的心理机制 ． ． ． ７

第二章 小学童话体作文的主要教学原则 ． ． ． １１

第一节 童话体作文应该从写完整的文章起步 ． ． ． １２

第二节 童话体作文训练的最好方法是语言创作 ． ． ． １５

第三节 童话体作文训练必须实行合作教学 ． ． ． １７

第三章 小学童话体作文的功能和价值 ． ． ． ２１

第一节 有助于提高学生产生文章内容的能力 ． ． ． ２２

第二节 有助于提高学生表达文章内容的能力 ． ． ． ２３

第三节 有助于激发学生的写作动机，提高个体社会化程度 ． ． ． ２４

第四节 有助于对学生进行思想培养和审美教育 ． ． ． ２５

第四章 小学童话体作文的训练方法和组织形式 ． ． ． ２７

第一节 童话体作文训练的指导思想 ． ． ． ２８

第二节 童话体作文的训练方法 ． ． ． ２９

第三节 童话体作文教学的组织形式 ． ． ． ３０

第五章 小学童话体作文教学课例 ． ． ． ３３

１ 根据故事开头说写童话故事 ． ． ． ３４

２ 模仿已有故事的结构说写童话故事 ． ． ． ４５

３ 根据多幅图编写童话故事 ． ． ． ５８

４ 根据两幅图编写童话故事 ． ． ． ７３

５ 根据一幅图编写童话故事 ． ． ． ８５

６ 根据组合图形编写童话故事 ． ． ． ９６

７ 童话故事续编 ． ． ． １０５

８ 童话故事扩编 ． ． ． １１４

９ 童话故事新编 ． ． ． １２７

１０ 归纳情节提纲写童话故事 ． ． ． １３６

１１ 词语搭桥编童话 ． ． ． １５０

１２ 一字开花趣编童话 ． ． ． １５８

１３ 用声响编童话 ． ． ． １７１

１４ 根据汉字特点编童话 ． ． ． １７８

１５ 根据拼音特点编童话 ． ． ． １８６

１６ 根据生活现象编童话 ． ． ． １９４

１７ 根据不同的事物编写童话故事 ． ． ． ２０４

１８ 根据动物的某个特点编写童话故事 ． ． ． ２１４

１９ 根据植物的一种特性写童话故事 ． ． ． ２２８

２０ 根据科学知识编写童话故事 ． ． ． ２４0