走向卓越--初中语文层级读写的研究与实践/名师名校名校长书系

图书标准信息

• 作者 杨彦 文
• 出版社 吉林人民出版社
• 出版时间 2023-11
• 版次 1
• ISBN 9787206203374
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 190页

【内容简介】

本书提及的指向表达中心的层级读写课堂
，是通过同题异构大单元谋划，读写一体课堂实践
策划，采用“微视角＋”策略，在读写实践活动中
，帮助理解与掌握语言文字运用的基本规律，
训练思维能力，培育学科素养，落实课标理念，让
课堂从“表达”处读懂文章，学文本的“表
达”方式，掌握“表达”策略，提升“表达”能力
，让恰当地表达、得意地表达、智慧地表达。

【作者简介】

:
杨彦文，高级教师，中卫市“初中语文名师工作室”主持人，中卫市初中语文首席教研员，海原县师资培训中心教研室初中语文教研员，倡导“指向表达中心的层级读写”教学研究。指导教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，获得“部优课”一次，“区优课”“市优课”多次。荣获全国语文基本功大赛优质课一等奖，教研员示范课区级一等奖，“特色示范课堂”区级优胜奖，“空中课堂精品数字课程”辅导区级一等奖两次；自治区教育厅教学研究室“优秀教研员”和“书香教研”先进个人。撰写学术论文、教学论文、散文随笔、心得体会近百篇，先后有50篇发表于各级各类刊物上，参与并主持国家级、省市级课题7项，多次获得省市级科研成果奖励；区、市、县语文教研会议上多次承担讲座任务。

【目录】

章  指向表达中心的层级读写意义
  节  概念阐释
  第二节  价值意义
第二章  指向表达中心的层级读写观建构
  节  基于立德树人的
  第二节  互联网视域下的
  第三节  基于创新素养的
第三章  指向表达中心的层级读写策略
  节  课时微写策略
    写句的层级读写策略
    构段的层级读写策略
  第二节  单元整篇策略
    多种描写 呈现个
    凸显气质 展现精神
    亲身体会 学会记事
    多措并举 话事抒怀
    观察景物 学描写
    描绘景物 借景抒情