指向深度学习的化学教学研究

图书标准信息

• 作者 程俊
• 出版社 吉林人民出版社
• 出版时间 2023-06
• 版次 1
• ISBN 9787206200854
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 177页

【内容简介】

本书包含指向深度学的化学研究现状、
目标设定、问题设计、思维品质培养、课
堂评价等内容，其中融入丰富的课堂对话与动
态生成案例，以理论指导下的精彩案例来诠释深度
学的真实发生。

【作者简介】

:
程俊，广东省教育研究院中学化学教研员，硕士研究生学历，中学正高级教师。广东省名教师工作室主持人，广东教育学会创新教育专业委员会副理事长，北京师范大学珠海校区兼职教师。曾被人民教育出版社聘为“人教版新课程高中化学教材培训专家”“人民教育出版社优秀培训专家”。主持全国教育科学规划教育部重点课题1项、广东省教育规划课题2项、市级课题多项。在《化学教育》《化学教学》等期刊上发表论文三十余篇。

【目录】

章  绪论
  节  外相关研究的学术史梳理及研究动态
  第二节  对深度学研究有重要价值的相关理论
第二章  指向深度学的化学课程设置
  节  普通高中的教育功能与课程设置
  第二节  国际高中化学课程多样化体系的特征
  第三节  高中化学选修课程的系统化设计
  第四节  高中化学选修课程的立体化实施
第三章  指向深度学的目标设置
  节  核心素养与化学学科核心素养
  第二节  促进学科核心素养发展的案例
第四章  指向深度学的问题设计
  节  科学学科中问题意识的价值
  第二节  科学学科中问题意识的内涵诠释
  第三节  科学学科中的问题设计
  第四节  科学学科中的问题设计评价
第五章  指向深度学的课堂师生对话
  节  课堂对话的形成策略
  第二节  深度学的课堂对话整节  课案例
  第三节  深度学的课堂对话片段案例
第六章  指向深度学的学品质培养
  节  资优生的学品质特征与提升策略
  第二节  元认知学策略及培养
  第三节  元认知监控策略的培养