地理学科核心素养下的自主学习教学实践研究

图书标准信息

• 作者 范发
• 出版社 四川科学技术出版社
• 出版时间 2018-01
• 版次 1
• ISBN 9787572712838
• 定价 76.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 184页

【内容简介】

地理学科核心素养，是学科育人价值的集中体现，是通过学科学而逐步形成的正确价值观念、品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。本书围绕参与地理学的态度、兴趣度、参与形式、效果等方面展开，尽可能客观地反映实际情况，获取手资料，并将对结果进行分析，得出具有代表的、倾向的结论。本书的主要内容包括：自主学地理知识的内容选择原则；课外自主学地理知识的内容、途径；课堂上自主学地理知识的模式。本书主张在课堂上采用“课前任务驱动——课中师生互动——课后培育自动”的“三动式”高效、激情课堂等模式，从而帮助锻炼自主阅读、自主思维、自主探究的能力。

【作者简介】

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范发平，中学地理高级教师，广东省优秀中学地理教育工作者，清远市教坛标兵，清远市第一中学地理教师，曾被中国地理学会评为“全国优秀科技辅导员”称号。在教育教学实践中，立足课堂，致力于地理教学实践研究，主持了清远市第19批教育科研课题《学科核心素养下高中地理教学中的自主学习策略研究》，还参与了多个国家级、省级、市级教育科学规划课题研究，取得了突出的研究成果。近年来撰写了十余篇教育教学论文发表在省级以上期刊上，主编了校本教材《筑基秘籍》，参与编写《热点重点难点专题透析·高考第二轮复习用书·地理》等图书。
    从教三十余年来，教学成绩突出，为985大学和21l大学输送了大批优秀人才。在教育教学中，积极参与课程改革，认为“合作探究”是实现学生课堂主动参与的主要方式。课例《第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例》被广东省教育厅评为广东省“一师一优课，一课一名师”活动省级“优课”。教学中注重对学生地理实践力的培养，多途径提升学生的地理学科核心素养。

【目录】

作者介绍

序言