• 童化教育实践建构
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童化教育实践建构

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作者祁仁东 主编

出版社苏州大学出版社

出版时间2024-01

版次1

装帧其他

货号R4库 12-2

上书时间2024-12-03

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 祁仁东 主编
  • 出版社 苏州大学出版社
  • 出版时间 2024-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787567246966
  • 定价 88.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
【内容简介】
:
本书共分为七章。第一章为“童化教育的课程理念”,主要论述童化教育的理念,介绍童化教育的研究背景和研究方案。第二章为“童化教育的图像表达”,以儿童立场为核心,从学校环境、课程构建、课堂教学、教师、学生、家庭教育等维度进行校本化、个性化的图像表达。第三章为“童化教育的课程架构”,包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等要素。第四章为“童化教育的德育演绎”,介绍了如何以“童心同德”校本课程演绎德育:以学校童文化的传承为基点,让儿童在童年“六季”中参与成长节律活动课程,积极学习综合特色课程,自主选择社团活动课程,让儿童拥有不断完善自我的生长力。第五章为“童化教育的课程实践”,阐明了童化教育的具体实践路径:通过开放性的学习任务和问题,组织小组活动和团队项目,参与公益活动和角色扮演等,引导儿童积极成长。第六章为“童化教育的课程评价”,介绍了从学科、德育、特长发展三个维度建立的学科评价体系,以及它是如何实现从“育分”向“育人”的价值转向、从知识向素养的坐标转移、从单一学科向多向度融合的跨界统整。第七章为“童化教育的课程管理”,这一章关注现实的管理问题和管理行为,强调在管理过程中,以思想统一为根本,组织建设为保障,建章立制为关键。这七章内容,按照一定的逻辑体系,对童化教育的缘起、内涵、实践、评价等做了系统的解读和阐述。
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