领导心理学（第2版）

图书标准信息

• 作者 刘建荣 编
• 出版社 东北财经大学出版社
• 出版时间 2016-02
• 版次 2
• ISBN 9787565421501
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 386页
• 字数 408千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《领导心理学（第2版）》共分15章，覆盖了领导心理学的主要内容。结构上依然延续*一版，保持了传承的一面，但在内容的广度和深度上都有了很大的改变，且在每章的*后提供了一个经典案例分析和内容小结。*书仍然分为三大部分：领导心理学概述、领导者有效性理论、领导力开发和测评。*一部分为第1章，是对领导与领导心理学的概述。第二部分为第2至8章，介绍了领导者有效性的三大理论——品质理论、行为理论和互动理论。第2至4章为品质理论，在*一版品质理论的基础上增补了品质理论的素质理论的内容（第2章）、人格理论（第3章）和技能理论（第4章）。其中，人格理论侧重介绍了当下流行的MBTI、DISC等测评工具，创新性地提出了领导者的多维管理理论，即领导者应根据下属的行为特征和情境要求，从传统的一维管理迈向多维管理。第5章为行为（风格）理论。第6至8章为互动理论，从领导者和被领导者、情境等的互动作用角度去分析领导者的有效性。其中第6章阐述权变理论。第7章阐述交换理论。鉴于当下新的领导类型层出不穷，第8章对其中的主要类型做了简明阐述。在原有*一版的魅力型领导、变革型领导、交易型领导的基础上增加了愿景型领导和服务型领导的内容，以及基于非常规领导下的领导者与追随者互动作用的三种新的领导类型：自我领导、共享型领导及团队领导。本章*后的表格会令读者对上述领导者有效性的三大理论的流行年代、代表人物、主要观点、优缺点等有一目了然的概览。第三部分为第9至15章，讲述领导力开发与测评。第9至14章侧重讲解了领导者必须具备的四个商数及精选的四个能力：德商MQ与品德力、情商EQ与沟通力、体商BQ与抗压力、智商IQ与分析力。第9至11章阐述了领导者的道德管理能力，即领导者如何修炼德商以提升自己的品德力。其中第9章讲述了领导者如何成为道德型领导；第10章讲述了领导者如何树立正确的权力观；第11章重点阐述了领导者的反腐倡廉心理以及领导者应如何进行自我调节与控制。第12至14章为新增内容。其中第12章研究领导者的情商修炼，侧重阐述领导者如何运用情商技巧提升自己的沟通力；第13章研究领导者的体商修炼，包括领导者如何保证生理和心理健康，并侧重阐述领导者如何有效管理压力；第14章研究领导者的智商修炼，侧重阐述领导者如何提高自己的分析判断能力。第15章论述领导力开发的主要途径和领导力测评的常用方法，侧重介绍领导力开发*有效的方法——行动学习。*后提供了两份量表供领导者对自己的情商和压力进行自我测评。领导力开发与测评不仅仅关乎领导艺术或技巧，同时涉及领导者的心理调节技术，包括反腐倡廉心理的调节与控制、压力的管理、情绪的管理等。因此，《领导心理学（第2版）》不仅涉及领导的心理与行为，还涉及领导的艺术，既系统*面又简明扼要，是领导者提升自己领导力和领导效能的参考资料。

【目录】

第1章　领导与领导心理学概述重点内容1.1　领导心理学的社会意义 　1.2　领导概述 　1.3　领导者与管理者的联系与区别 　1.4　西方不同历史时期的领导论 　1.5　领导心理学的任务 案例分析    急死人的研发机器本章小结思考题第2章　领导者有效性的品质和素质理论重点内容　2.1　领导者的品质理论　2.2　要善于识别不称职领导者的品质因素 　2.3　素质概述　2.4　领导素质模型 　2.5　领导素质模型在实际工作中的应用 案例分析    三国第一“CEO”——诸葛亮的领导素质本章小结思考题第3章　领导者有效性的人格理论重点内容　3.1　人格理论概述 　3.2　弗洛伊德和性格类型　3.3　雷蒙德和“大五”人格 　3.4　荣格和MBTI 　3.5　马斯顿和DISC 　3.6　领导者要学会从一维管理迈向多维管理 案例分析    性格决定命运——诸葛亮的DISC分析本章小结 思考题第4章　领导者有效性的技能理论重点内容　4.1　技能理论概述 　4.2　卡兹的三种技能 　4.3　曼福特等的领导技能模型　4.4　职业经理人的八大核心技能案例分析    有技术技能就足够了吗？本章小结思考题第5章　领导者有效性的行为理论重点内容　5.1　领导行为的基本结构　5.2　领导风格理论 　5.3　核心领导行为 　5.4　我国领导者的行为特征 案例分析    新世纪、新董事长的新问题本章小结思考题第6章　领导者有效性的权变理论重点内容　6.1　卡门的生命周期理论 　6.2　布兰查德等的情境领导理论　6.3　费德勒的LPC权变模型　6.4　豪斯的通路―目标的权变理论　6.5　领导者要学会授权 案例分析    情境领导本章小结思考题第7章　领导者有效性的交换理论重点内容　7.1　领导者与追随者的互动作用　7.2　领导者―部属交换理论(LMX)  　7.3　领导者要善于建立正确的人际关系案例分析    伟严为何要跳槽？本章小结思考题第8章　领导者有效性的类型理论——现代社会与经济条件下领导者的新类型重点内容　8.1　愿景型领导与领导者的“中国梦”　8.2　服务型领导和魅力型领导　8.3　变革型领导和交易型领导 　8.4　魅力型、变革型与交易型三种领导模式的区别和联系　8.5　领导的最高境界：不领导——自我领导 　8.6　共享型领导　8.7　团队(型)领导 　8.8　领导者与领导环境　8.9　领导者有效性理论总结案例分析    梅格·惠特曼在亿贝和惠普本章小结思考题第9章　领导者的德商修炼：品德力——领导者要做道德型领导重点内容　9.1　道德型领导理论的时代背景 　9.2　伦理型领导与道德型领导　9.3　领导者的“德商”与权威 　9.4　中国与西方文化中的道德观 　9.5　领导者要始终坚守行为的道德标准 　9.6　领导者要识别与抵制不道德行为 　9.7　市场经济条件下领导者应该兼有经济人与道德人的行为特征 　9.8　领导者的道德观与品德修养 案例分析    三鹿奶粉事件本章小结思考题第10章　领导者的德商修炼：品德力——领导者要树立正确的权力观重点内容　10.1　权力概述 　10.2　权力的影响 　10.3　权力的形式与类型 　10.4　领导者影响力的构成和影响策略　10.5    领导者应树立正确的权力观 案例分析    私欲让我手中的权力发生变异——上海电气（集团）原党委书记、董事长王成明忏悔录本章小结思考题第11章　领导者的德商修炼：品德力——领导者反腐倡廉心理的自我调节与控制重点内容　11.1　领导者要有正确的动机 11.2　领导者要抑制腐败动机 11.3　领导者要有高层次的需要 　11.4　领导者要防止因心态失衡而产生腐败心理 　11.5　领导者要培养自己清正廉洁的行为态度与意志力 　11.6　领导者要自觉培育优良的个体性格与健康的社会性格 案例分析    放松思想改造 滑向腐败深渊——武汉理工大学原副校长李海婴忏悔录本章小结思考题第12章　领导者的情商修炼：沟通力重点内容　12.1　情商概述　12.2　沟通力：领导者的聆听技巧　12.3    沟通力：领导者的谈话技巧案例分析    向下沟通正反案例本章小结思考题第13章　领导者的体商修炼：抗压力重点内容　13.1　生理健康 　13.2　心理健康 　13.3　抗压力 案例分析    站着睡觉的Jack本章小结思考题第14章　领导者的智商修炼：分析力重点内容　14.1　智商概述 　14.2　分析力 　案例分析    好吃食品公司 本章小结思考题第15章　领导力开发与测评重点内容　15.1　领导力开发概述　15.2　领导力开发的途径　15.3　行动学习　15.4　领导力测评概述　15.5　领导力测评的内容 　15.6　领导力测评的方法 　15.7　领导力测评量表　案例分析    通用电气的韦尔奇领导力发展中心本章小结思考题理论索引参考文献