南京教育文库：思辨性阅读——儿童思维品质的涵育

图书标准信息

• 作者 杨树亚著
• 出版社 南京出版社
• 出版时间 2023-03
• 版次 1
• ISBN 9787553340166
• 定价 60.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 213页

【内容简介】

"本书聚焦新课程“思辨阅读与表达”学任
务群，结合作者个人近十五年“思辨式阅读”的教
学实践研究，探究思辨阅读的内涵、价值以及实
施策略，并从文本分类的视角，解读叙事文本、
说明文本、诗歌类文本、文学类文本、浅显文言
文、非连续文本等不同文本的文体特征、价
值，实施思辨阅读的基本策略，并提供经典文本
的现场，为集中培养的理思维和理精
神服务，引导在语文实践活动中，通过阅读、
比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实
与材料及其关系。
    "

【目录】

绪论
章  思辨阅读的理解
  一、思辨阅读的溯源
  二、思辨阅读的内涵
  三、思辨阅读的价值
  四、思辨阅读的路径
  五、思辨阅读的策略
第二章  叙事文本的思辨阅读
  一、叙事文本的文体特征
  二、叙事文本的设计要领
  三、叙事文本的课例设计
  《祖父的园子》实录与评析(第二课时)
  《也倒不了的老屋》录评
第三章  说明文本的思辨阅读
  一、说明文本的文体特征
  二、说明文本的设计要领
  三、说明文本的课例设计
  《松鼠》实录与评析
  《大自然的文字》《观书有感》文本互读
第四章  诗歌类文本的思辨阅读
  一、诗歌类文本的文体特征
  二、诗歌类文本的设计要领
  三、诗歌类文本的课例设计
  《闻官军收河南河北》实录与评析
诗与画的相遇——“板桥诗画”录评
第五章  文学类文本的思辨阅读
  一、文学类文本的文体特征
  二、文学类文本的设计要领
  三、文学类文本的课例设计
寓教于趣  寓教于法  寓教于情——《牛郎织女》实录与评析
思辨阅读：让神话故事有灵魂地存在——《中国古代神话》实录与评析
第六章  浅显文言文的思辨阅读
  一、浅显文言文的文体特征
  二、浅显文言文的设计要领
  三、浅显文言文的课例设计
  清新  清爽清醇——《杨氏之子》实录与赏析
  古诗文群读：古时候的那些小孩子
第七章  非连续文本的思辨阅读
  一、非连续文本的文体特征
  二、非连续文本的设计要领
  三、非连续文本的课例设计
  《金字塔》比较阅读设计
  《师生共读“折叠书”》实录与反思
参文献
后记