格物究理·科技制作篇

图书标准信息

• 作者 徐勇 编
• 出版社 苏州大学出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787567237230
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 174页
• 字数 99999千字

【内容简介】

  观察与实验是学好物理的关键。然而一般学校现有的实验条件远远不能满足同学们探究学习的需要，加上课时紧张，很难在校内完成课标要求的所有实验，结果做实验常常成为讲实验，这样导致对同学们的动手与创新能力的培养明显不足。为突破这一瓶颈，现行初中物理教材中植入了许多值得同学们“玩”的材料。我们研究发现，只要同学们学会巧用身边物品进行简单的校本科技制作，便能很好地弥补当前学校实验器材不足的问题，有效拓展自己探究学习的时间与空间，培养自己的实践创新能力。
  近几年来，我们教研团队通过深度挖掘与整理，开发出“格物究理”系列初中物理校本课程。该系列课程将教材中“玩”的材料以不同形式呈现给学生，引导同学们拓展自主探究学习的时间与空间，于“做”中学、“玩”中悟，在“做”与“玩”中培养动手创新能力，激活思维，释放学习潜能，提高科学素养，在掌握知识的同时享受探究学习的兴趣，从而实现主动学习、合作学习、深度学习。
  1.具体做法本册教材依据当前物理教科书的体系编写，共汇编了80个科技创新小制作，趣味性高，实用性强，源于教材，服务教学。
  具体实施时可结合教学进度安排在每周的校本课程课堂完成制作并交流展示。通过自己准备材料、自己动手进行制作、小组合作探究，同学们从课内走向课外，将课堂所学与实践相结合，轻轻松松学物理，快快乐乐做实验，在这个过程中达到深度学习的目的。
  2.制作形式小实验，大学问。教材精选汇编的小制作，内容叙述短小精练，易学易懂，制作工序简单，制作难度较小，主要以合作形式来完成。同学们于活动中开启心智，各抒己见，取长补短。
  3.制作材料制作所需器件简单。生活中各种厚薄不同的纸、铁丝、吸管、胶带、橡皮筋、胶水、硬币、大头针、小塑料片、剪刀等都可以作为科技制作的原料，仅需少量购置一些工具配件。做个有心人，你会发现平时身边不大留心的一些废旧物品用处竟会如此之大。这样做的好处是既可以渗透废品再利用的意识，还可以培养同学们的分析判断能力：什么样的材料做起来更好，材料怎样搭配更合理等，从而让自己的创造意识和实践能力不断得到发展。
  4.安全意识制作时要注意用电、用火安全；使用刀具、锥体等器物时要防止受伤；野外活动时要注意人身安全；有伤害作用和污染的药品，要按规范使用。
  俗话说：眼过千遍，不如手过一遍；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。科学知识的学习与掌握贵在实践。希望同学们珍惜每一次科技制作活动的机会，在动手实践与探究中掌握知识，学以致用，勤学苦练，提高自己的各项综合能力。

【作者简介】

  徐勇，中学物理特级教师，教授级高级教师，本能驱动教育理念的倡导者与探索者，苏州市教育特聘人才。
  秉持“生本”教育理念，潜心于“教改”“学改”研究，主张“凭德而立，为学而教”，着力探索本能驱动理念下引导学生“知学、想学、会学、乐学、用学”的有效路径。主持多项省级课题研究，公开发表教学研究论文40余篇，出版专著《点面结合术道兼顾――迈入高效学习快车道》，主编“格物究理”系列校本教材。打造指向提升学力的“五学”课程体系，创新学科文化建设路径，所主持的项目“‘本能驱动建构式物理课堂’的研究与实践”获江苏省教学成果特等奖，受到省政府的表彰与奖励。
  学高为师，身正为范，以生为本，为学而教。执着追求“教师不教而教、学生学而会学”之教育高境界，不断为学校、社会输送正能量，为党的教育事业贡献自己的智慧与力量！

【目录】

一、声学
1．“土电话”的制作与探究
2．“吸管排笛”的制作与探究
3．“橡皮筋吉他”的制作与探究
4．“水琴”的制作与探究
5．“声波灭火器”的制作与探究
6．“光影随乐”小制作的制作与探究

二、热学
7．“温度计”的制作与探究
8．“黑、白吸热器”的制作与探究
9．“饮水鸟”玩具的制作与探究
10．“医用冷藏盒”的制作与探究
11．“热气球”的制作与探究
12．“走马灯”的制作与探究
13．“内燃机”的组装与探究

三、光学
14．“小鸟进笼”玩具的制作与探究
15．“日晷”的制作与探究
16．“小彩虹”的制作与探究
17．“太阳能烧烤机”的制作与探究
18．“太阳灶”的制作与探究
19．“针孔照相机”的制作与探究
20．“针孔眼镜”的制作与探究
21．“潜望镜”的制作与探究
22．“万花筒”的制作与探究
23．“储币魔箱”的制作与探究
24．“照相机”的制作与探究
25．“水透镜”的制作与探究
26．“望远镜”的制作与探究
27．“3D全息投影仪”的制作与探究
……

四、力学
五、电学

附录
编后记