民国小学母语教育研究（精装）

图书标准信息

• 作者 朱季康
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787519457006
• 定价 95.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 232页
• 字数 200千字

【内容简介】

本书主要研究民国时期小学母语教育的种种理论与现象，包括探讨民*语教育的生态环境、论述民国小学母语教育思想的内容，并分阶段、分区域、分党派政府谈及民国小学母语教育的政策与制度。也涉及民国小学母语教育课程与教学的一些基本问题，包括谈影响民国小学母语教学的特殊因素与实际效果。*后对民国小学母语（国语）教育的民众能动性、民国小学母语教育为社会带来的正负效应进行了分析。作者对象主要是高校语文教育研究、小学语文教育界的专业人士。

【作者简介】

男，1979年生，江苏扬州人，民盟盟员，历史学博士、教育学博士后，美国孟菲斯大学访问学者，扬州大学社会发展学院教授、博士生导师。主要研究方向为中国史、教育学等。发表各类学术论文百余篇，多篇为《人大复印资料》全文转载，出版著作6部，参编7部。主持国家社会科学基金项目、江苏省社会科学基金项目、江苏省教育规划重点项目等各类课题10余项。主要学术与社会兼职有扬州大学校学术委员会委员、扬州市政协委员、扬州市政协科教文卫工作委员会委员、民盟扬州市委委员、民盟扬州市委参政议政专门委员会主任、民盟扬州大学基层委员会副主委、扬州青联委员、江苏省口述历史研究会副秘书长、江苏省反邪教问题研究中心学术委员会副主任、扬州市历史文化名城研究院客座研究员等。

【目录】

目录前??言导??言第一章??民国母语教育的生态环境第一节??民国语言分布的基本情况第二节??民国语言使用的区域状况第三节??清末民初各民族语言交流的状况第二章??民国小学母语教育思想第一节??标准国语的界定与民国小学母语教育第二节??国语推广与少数民族小学母语教育的矛盾第三章??民国小学母语教育的政策与制度第一节??民国汉族小学母语教育的政策与制度第二节??国民政府、中国共产党于少数民族地区小学母语教育的政策与制度第三节??台湾光复后的小学母语教育政策与制度第四章??民国小学母语教育课程与教学的基本问题第一节??民国小学母语教育课程第二节??民国小学母语教学的基本问题第五章??民国小学母语教科书第一节??民国教育部门对小学母语教科书的编纂要求第二节??民国小学母语教材的基本情况第三节??民国小学母语教科书的语言第四节??对民国小学母语教科书的评价第六章??民国小学母语（国语）教学参考书与学生读物第一节??民国小学国语教师参考书第二节??民国小学生国语读物及其使用第三节??对小学国语教师参考书与学生读物的评价第七章??民国小学母语教育师资第一节??民国小学母语教育对于师资的要求与问题第二节??民国小学母语师资的培训第三节??民国小学国语教师国语标准、检定与惩戒第八章??民国小学母语（国语）单项教学第一节??识字教学第二节??语言教学第三节??课文（读文）教学第四节??作文教学第九章??影响民国小学母语教育的特殊因素第一节??北京语与其他方言的特殊矛盾第二节??社会文化潮流的影响第三节??汉族区域群体文化的影响第四节??政府控制与国语教育第五节??民族融合目标与小学国语教育第十章??民国小学母语（国语）教学实际效果的评价第一节??汉族区域小学母语教育情况评价第二节??少数民族地区小学母语教育情况评价第十一章??民国小学母语（国语）教育的民众能动性第一节??各个汉族方言区域群体性心理因素第二节??一些地区的少数民族轻学风俗的影响第三节??语言使用生态的坚守与变化第四节??国家意识觉醒下的民众能动性第五节??普通民众的立场总结第十二章??民国小学母语教育为社会带来的正负效应第一节??民国小学母语教育的正面效应第二节??民国小学母语教育的负面效应附??录全国小学国语文竞赛会办法（二十三年九月教育部）中华民国国语研究会暂定简章中华民国国语研究会征求会员书小学国语课程标准浒关第二小学王家鳌老师所选编的一年级辅助国文读物浒关第二小学王家鳌老师所选编的二三年级辅助国文读物浒关第二小学王家鳌老师所选编的三四年级辅助国文读物小学战时国语补充教材小学低年级用：敲锣鼓杏花我们的家乡中年级用：黄老头子放火不合作的牛高年级用：梅花和樱花陵园之春《短期小学课本》第二册参考文献