发现你的学习优势，发现我的教育优势

图书标准信息

• 作者 [美]罗莎娜·利斯威德（Rosanne Liesveld）、[美]J. A. 米勒（Jo Ann Miller）、[美]詹妮弗·鲁滨逊 著；张林 译
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2011
• 版次 1
• ISBN 9787500489702
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 156页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 原著语种 English

【内容简介】

本书共五章，内容包括：好老师的非常规行为、怎样成为好老师、发掘你的专长、发挥天赋特质的作用、你向何处去等。

【目录】

前言 你也能当好老师章 好老师的非常规行为 好老师拥有教育天分 教育中的错误理念  错误理念之一：一些天生懒惰、叛逆、难管  错误理念之二：人人都可以当老师  错误理念之三：学历越高，经验越多，教得会越好  错误理念之四：师生间应保持距离  错误理念之五：期望值更高一点  错误理念之六：夸奖会冲昏孩子的头脑，批评才会让孩子正确行事  错误理念之七：神奇法对所有的都适用  错误理念之八：老师必须永远喜欢所有的 好老师做的三件“错”事  “错”事之一：灵活应变  “错”事之二：师生共管  “错”事之三：情感投入 轮到你了  练第二章 怎样成为好老师？
 如何评估？
 田纳西州的学评估模式 有效的评估制度是怎样的？
 克利夫顿的早期发现 挑战传统观念 美国神话 天赋才能是如何形成的 控制弱点 能力的提高过程第三章 发掘你的专长 如何参与“克利夫顿优势识别测试”？
第四章 发挥天赋特质的作用 天赋特质一：成感  建议  教师访谈实录：关于成感 天赋特质二：行动力  建议  教师访谈实录：关于行动力 天赋特质三：适应  建议  教师访谈实录：关于适应 天赋特质四：分析力  建议  教师访谈实录：关于分析力 天赋特质五：统筹力  建议  教师访谈实录：关于统筹力 天赋特质六：信仰  建议  教师访谈实录：关于信仰 天赋特质七：力  建议  教师访谈实录：有关力 天赋特质八：沟通力  建议  教师访谈实录：有关沟通力 天赋特质九：好胜心  建议  教师访谈实录：有关好胜心 天赋特质十：关联  建议  教师访谈实录：关于关联 天赋特质十一：公心  建议  教师访谈实录：关于公心 天赋特质十二：回顾  建议  教师访谈实录：关于回顾 天赋特质十三：谨慎  建议  教师访谈实录：关于谨慎 天赋特质十四：伯乐  建议  教师访谈实录：关于伯乐 天赋特质十五：纪律  建议  教师访谈实录：关于纪律 天赋特质十六：体谅  建议  教师访谈实录：有关体谅 天赋特质十七：专注力  建议  教师访谈实录：关于专注力 天赋特质十八：预见  建议  教师访谈实录：关于预见 天赋特质十九：和谐  建议  教师访谈实录：关于和谐 天赋特质二十：理念  建议  教师访谈实录：关于理念 天赋特质二十一：包容心  建议  教师访谈实录：关于包容心 天赋特质二十二：个化  建议  教师访谈实录：关于个化 天赋特质二十三：吸收  建议  教师访谈实录：关于吸收 天赋特质二十四：爱思  建议  教师访谈实录：关于爱思 天赋特质二十五：学力  建议  教师访谈实录：有关学力 天赋特质二十六：  建议  教师访谈实录：有关 天赋特质二十七：乐观  建议  教师访谈实录：有关乐观 天赋特质二十八：交际  建议  教师访谈实录：有关交际 天赋特质二十九：责任心  建议  教师访谈实录：有关责任心 天赋特质三十：解决问题  建议  教师访谈实录：有关解决问题 天赋特质三十一：自信心  建议  教师访谈实录：有关自信心 天赋特质三十二：追求  建议  教师访谈实录：有关追求 天赋特质三十三：战略  建议  教师访谈实录：有关战略 天赋特质三十四：取悦  建议  教师访谈实录：有关取悦第五章 你向何处去 开始你的能力之旅 开始之前增值部分附录参文献致谢