高等师范院校参与式教学系列教材：小学数学教学法

图书标准信息

• 作者 张晓霞 编
• 出版社 中国财政经济出版社
• 出版时间 2011-08
• 版次 1
• ISBN 9787509529232
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 346千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《高等师范院校参与式教学系列教材：小学数学教学法》是“高等师范院校参与式教学系列教材”之一，是教育部中英西南基础教育项目办公室委托课题——《基于中英西南基础教育项目经验的小学新教师培养行动研究》课题的研究成果。本书遵从系列教材的编写思想，提倡“以数学为本、以学习者为本，以活动为主线，以问题解决为价值取向，师生平等参与”。《高等师范院校参与式教学系列教材：小学数学教学法》的基本定位，是培养学生的小学数学课堂教学能力。

【目录】

绪论
第一章小学数学课程
课节1数学与小学数学
课节2数学教育的历史演变
课节3认识数学课程标准(一)
课节4认识数学课程标准(二)
课节5小学数学教育的国际视野

第二章小学数学教材
课节1小学数学教材分析(一)
课节2小学数学教材分析(二)
课节3小学数学教材分析(三)

第三章小学数学学习
课节1小学数学学习的过程
课节2小学数学概念的学习
课节3小学数学规则的学习
课节4小学数学问题解决的学习

第四章小学数学教学设计
课节1教学设计的主要理论
课节2教学设计的基本步骤
课节3教学方案的形成

第五章“数与代数”教学案例分析与教学设计
课节1“数与代数”的教学内容与教学要求
课节2数的认识(一)
课节3数的认识(二)
课节4数的运算(一)
课节5数的运算(二)
课节6数的运算(三)
课节7数的运算(四)
课节8式与方程
课节9量与计量

第六章“图形与几何”案例分析与教学设计
课节1“图形与几何”的教学内容和基本要求
课节2图形的认识
课节3测量
课节4图形的运动
课节5图形与位置
课节6教学实践模拟教学

第七章“统计与概率”案例分析与教学设计
课节1“统计与概率”的教学内容和基本要求
课节2简单数据统计过程
课节3不确定现象的可能性

第八章“综合与实践”案例分析与教学设计
课节1“综合与实践”的教学内容与教学要求
课节2实践活动与综合运用

第九章教师素养
课节1如何探索新知识(一)
课节2如何探索新知识(二)
课节3小学数学思想方法
课节4如何开展数学德育
……
第十章回顾与反思
参考文献