中小学生综合素质评价的实践与思考

图书标准信息

• 作者 鲍银霞；谢绍熺；曾令鹏
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 1
• ISBN 9787536159907
• 定价 55.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 312页
• 字数 289千字

【目录】

第一部分　研究篇

基于大数据时代下的学生综合素质评价系统开发与实施的探索

中考开展综合素质评价的问题与建议

试论ＰＹＰ 国际课程背景下小学生综合评价体系构建与实施

多元智能理论视角下我国义务教育阶段学生综合素质评价探析

初中生综合素质评价策略研究

谈谈初中生综合素质评价

浅析影响初中生综合素质评价的因素

浅谈小学和初中阶段学生综合素质评价的侧重与延伸

利用多元智能理论对学生的综合素质“因材评价”

中学生综合素质评价的探索与研究

践行小学生综合素质评价之我见

让小学生综合素质评价既可信又可用

小学生学业质量评价体系的构建

中学生综合素质评价的成效与问题思考

核心素养下中学政治学科学业评价的实践研究

基于学科素养观的小学语文非纸笔测试实践与思考

谈基于存折的小学语文学业发展水平综合评价

构建活力课堂，尽显“评价”精彩

浅谈小学语文发展性评价的改革与实践

形成性评价在初中数学教学中的应用研究

浅谈小学美术作业多元化评价

让每一个学生都抬起头来走路

初中学生物理创意实验作品评价实践探索

拓展评价视野，力促孩子快乐成长

小学生综合素质评价的尝试与实践

浅析课堂评价语在初中英语口语教学中的运用

活动表现评价的新视角

以积极评价促学生养成好习惯行动研究

德育生活化背景下的小学品德发展水平评价

第二部分　经验篇

构建绿色综合评价系统，促进学生全面发展

构建多维度的评价体系，促进学生综合素质发展

镇（区）层面推动学生综合素质评价的问题与对策

文明小天使储蓄存折、正行卡正德行

小学低年级“Ｑ 版红花.品德发展水平评价机制”实践研究

体验式教育与学生综合素质评价的有效结合

合作学习，快乐起跑

改变语文评价方式，促进学生习惯养成

对小学低年段学生进行全面的综合素质评价的实践研究

让评价为山区小学生编织远航的风帆

学生综合素质评价在“三礼”中焕华光

粤北地区小学生综合素质评价经验总结

第三部分　案例篇

旋转的圈圈

发现美，发现爱

尊重规律，护航生命

实施综合素质评价，促进学生健康成长

例谈鼓励性评价对小学行为偏差生的激励作用

新课改背景下学生综合性评价的叙事研究

畅谈课外阅读中的有效评价