评价促进学习：“4+1”课程中项目化学习的实践探索沈燕泓陆蓓蕾著新华文轩网络书店正版图书

教学方法及理论新华书店全新正版书籍

32.2 6.2折 52 全新

库存22件

江苏无锡

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者沈燕泓陆蓓蕾

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576052404

出版时间2024-10

版次1

装帧平装

开本16开

页数216页

字数196千字

定价52元

货号1203432032

上书时间2024-11-08

已实名已认证进店收藏店铺

商品描述: 在以培养学生素养发展为导向的教育改革中，如果还把评价认为是一种筛选评定，那么显然是过时了。学习型评价是以学生为主体，强调评价“作为学习”（assessment as learning,AaL）和“促进学习”（assessment for learning,AfL）的属性。上海市徐汇区康健外国语实验小学的“4+1”课程中普遍使用这种评价。通过十年来不断迭代研究，学校形成了一套较为完善的，行之有效的并适合于项目化学习中评价经验。本书不仅记录了学校从上而下的评价设计整体框架和思路，并列举八个不同类型的、不同年段的真实案例，从一线教师遇到的实际问题出发，向读者展示了在素养评价方面的设计、实践和反思。本书既是落实国家评价改革、推进项目化学习的校本实践，又是继《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》一书后的阶段性成果。

— 没有更多了 —

评价促进学习：“4+1”课程中项目化学习的实践探索 沈燕泓 陆蓓蕾 著 新华文轩网络书店 正版图书