高校学术研究成果丛书— 基于认知语言学的大学英语教学研究

图书标准信息

• 作者 张慧
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2023-08
• 版次 1
• ISBN 9787506892858
• 定价 72.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 190页

【内容简介】

《基于认知语言学的大学英语教学研究》以对大学英语教育的研究为基底，以学科建设为导向，对英语教学与认知语言学概述展开论述。首先介绍了认知语言学与大学英语教学的基本认知，包括大学英语教学的基本知识和改革创新，其次介绍了认知语言学的英语语法教学的体系和整合与优化，试图认知语言学和大学英语教学之间的关系，再次介绍了 认知语言学下英语教学中听力、口语、阅读以及写作的相关教学方法的发展，最后论述信认知语言学的英语翻译教学方法，为高校教育模式未来发展给出建设性指导意见。

【作者简介】

张慧（1977.08-），女，汉族，四川富顺县，四川工商学院外国语学院教师，副教授职称。2000年7月毕业于四川师范大学英语教育专业；后毕业于四川师范大学，英语语言文学专业，获文学硕士学位。研究方向：英语语言学、英语教学、英美文学、文化。主编参编教材三部，主持科研教改项目两项，参研五项，发表学术论文近二十篇。

【目录】

章英语与认知语言学概述

节 英语的主要方面

第二节 英语的指导理论——认知语言学

第三节 英语的发展与变化

第四节 认知语言学与英语关系

第二章基于认知语言学的英语词汇

节 当前英语词汇的问题

第二节 英语词汇的策略分析

第三节基于认知语言学的英语词汇的开展

第三章 基于认知语言学的英语语法

节当前英语语法的问题

第二节英语语法的良好改进策略

第三节基于认知语言学的英语语法的分析

第四章基于认知语言学的英语听力

节当前大学英语听力的问题

第二节当前英语听力的重要发展

第三节基于认知理论的大英语听力发展.

第五章基于认知语言学的英语语分析

节当前英语语的问题

第二节 英语语模式与方法的发展

第三节 基于认知语言学的大学英语语的分析

第六章 基于认知语言学的英语阅读

节当前英语阅读问题的分析

第二节 当前英语阅读模式的新发展

第三节 基于认知语言学的英语阅读分析

第七章 基于认知语言学的英语写作

节 当前英语写作的问题

第二节 当前英语写作的策略分析

第三节 基于认知语言学的英语写作分析

第八章 基于认知语言学的英语翻译

节 当前英语翻译的综合分析

第二节 当前英语翻译的要求

第三节 基于认知语言学的英语翻译分析

参文献