基于主体教育哲学理论的高中3Cs班级管理研究/广东省中小学百千万人才培养工程系列丛书

图书标准信息

• 作者 王红 主编；邱志敏
• 出版社 广东人民出版社
• 出版时间 2023-11
• 版次 1
• ISBN 9787218169330
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 151页

【内容简介】

本书是广东省中小学“百千万人才培养工程
”系列丛书的一种。3c班级管理模型是基于国外
的“3c教育法”和主体教育理论，书中以主体教育
哲学理论为基础，探索高中3c班级管理模型的实践
路径，培养的担当意识（cmitment），促
进进行合作式学（ccooperative），培育
创新意识（ccreative），培养成为自主
健康有创造力的个体（elfmanagement）。

【作者简介】

:
邱志敏，中共党员，中山大学硕士研究生，中学英语高级教师，湖南大学兼职教授，首都师范大学兼职教授，岭南师范学院兼职研究员，佛山市名班主任工作室主持人，顺德区名班主任工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”高中名班主任培养对象。近年来承担国家级课题研究1项、省级课题研究3项，发表论文20多篇，获评广东省高考优秀评卷员、佛山市名班主任、佛山市中小学“百名最美班主任”、佛山市学科优秀教师、顺德区首批名班主任、顺德区首批课改先进教师、顺德区教书育人优秀教师、龙江镇优秀共产党员等。

【目录】

章  主体教育哲学理论的阐述和分析
  节  主体教育哲学的概念和班级管理思想发展历程
  第二节  主体教育哲学的基本和核心观点
  第三节  主体教育哲学与高中班级管理的关系
第二章  高中班级管理的现状分析
  节  高中班级管理的特点和难点
  第二节  高中班级管理的现状分析
  第三节  现有的高中班级管理模式存在的问题和管理方案
第三章  基于主体教育哲学理论的3cs班级管理制度
  节  3cs班级管理中担当意识（c-mitment）培养：值（周）班长晋级制度
  第二节  3cs班级管理中创新意识（c-creative）培养：御史台协理制度
  第三节  3cs班级管理中合作式学（c-cooperative）培养：高中“三人行契约式合作学模式”
第四章  主体教育哲学视角下的高中班级管理实践模式研究
  节  制定完善的班级管理规章制度体系
  第二节  推进家校合作，共建班级教育共同体
  第三节  建设班级，营造良好的班集体氛围
第五章  基于主体教育哲学理论的3cs班级管理制度实践经验结与启示
  节  对高中班级自主合作创新管理的启示
  第二节  3cs班级管理制度实践经验结
后记