儒雅课堂：模式、策略与案例

图书标准信息

• 作者 谢文东 廖瑞欣 杨丰羽
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2020-08
• 版次 1
• ISBN 9787569701166
• 定价 35.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 173页
• 字数 168千字

【内容简介】

儒雅课堂：模式、策略与案例中提出的以“和、活、实、新”为基本要求的儒雅课堂，是一种有活力的新型课堂形态，它有效地解决了传统课堂因陈旧的教育理念而导致的学效率低、素养较弱等问题，凸显了的主体地位，加深了师生互动的程度，在很大程度上提高了质量。

【作者简介】

:
    谢文东，现任湛江市第八小学校长，副高级教师，湛江市首批名校长培养对象。获得“2007年推动经典诵读突出贡献”校长、广东省“阅读之星”优秀校长、广东省“南粤教坛新秀”等称号。
    致力于中华优秀传统文化的教育，主张国学育人的理念。曾主持广东省“十三五”重点项目“儒雅教育：转型期提升学生品德素养的关键”课题研究，坚持走“儒雅教育”办学之路，成果显著。其担任校长的学校多次被评为“广东省书香校园”“广东省校本研修示范校”“中华经典诗文诵读实验特色创新学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“广东省小学教师培训基地”“中国少年科学院科普教育示范基地”“广东省诗歌教育示范学校”。发表论文多篇，出版著作2本。

【目录】

章 儒雅课堂概述

节 儒雅课堂提出的背景

第二节 儒雅课堂的内涵

第三节 儒雅课堂的价值与意义

第四节 儒雅课堂的成效与启示

第二章 语文儒雅课堂模式及经典案例

节 语文儒雅课堂模式

第二节 语文儒雅课堂的问题——以《慈母情深》为例

第三节 语文儒雅课堂的情境——以《找春天》为例

第四节 语文儒雅课堂的活动——以《咕咚》（课时）为例

第三章 数学儒雅课堂模式及经典案例

节 数学儒雅课堂模式

第二节 在生活中感悟数学——以“搭配中的学问”为例

第三节 在实践中感悟数学——以“什么是周长”为例

第四节 在欣赏中感悟数学——以“图形的旋转”为例

第四章 英语儒雅课堂模式及经典案例

节 英语儒雅课堂模式

第二节 培养学兴趣的妙招——以“my family”为例

第三节 探索活跃课堂的秘诀——以“dinners ready”为例

第四节 展现儒雅课堂的魅力——以“ways to go to school”为例

第五章 道德与法治儒雅课堂模式及经典案例

节 道德与法治儒雅课堂模式

第二节 “活动+体验”式模式探索——以“巧安排”为例

第三节 知识内化，品德升华——以“我很诚实”为例

第四节 实践的创新与思——以“可爱的动物”为例

第六章 综合实践活动儒雅课堂模式及经典案例

节 综合实践活动儒雅课堂模式

第二节 走进中国传统节的调查实践——以“走进中国端午节”为例

第三节 了解常饮食营养的问题研究——以“水果学问知多少”为例

第四节 回顾成长足迹的结反思——以“我的成长册”为例

参文献