语文课堂教学优化策略

图书标准信息

• 作者 朱秀明 著
• 出版社 群言出版社
• 出版时间 2018-04
• 版次 1
• ISBN 9787519303693
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 151千字

【内容简介】

这部有关初中语文教学的专著，是作者根据自己多年来的初中语文教学实践，通过认真而深入的探索与研究，将所获得的成果结集而成。一堂语文课只有四十五分钟或四十分钟，如何有效地利用这一有限的时间，充分调动学生学习的积极性，让学生真正学到并掌握老师传授的知识，达到教学目标要求，作者给出了详细而又有效的语文课堂教学优化策略。全书共分上、下两篇，上篇有六章，下篇有五章。针对课堂教学探讨优化策略，是该书突出的特点。

【作者简介】

 朱秀明，男，生于1967年，大学本科文化，中共党员，高级教师，四川省“初中语文骨干教师”。现于四川省巴中市巴州区曾口中学工作，任教语文，担任支部书记、校长职务。先后在市、区、校讲公开课、研究课、观摩课、示范课达100余堂，获得市区讲课赛一等奖达十余堂，论文获得国家省、市、区论文一二等奖二十余篇，并在《课程·教材·教法》《语文教学与研究》等核心刊物发表论文十余篇，主持编写的校本教材《果树栽植技术》和《中学生文明仪课程》，在片区学校发行，受到一致好评。

【目录】

上篇语文课堂要素的优化策略
章课堂设计要素的优化
节目标——语文的港湾
第二节资源——开掘丰富多彩的语文课程资源
第二章课堂环节的优化
节导入——使课堂更精彩
第二节主题探究——让收获探究的乐趣
第三节强化巩固——促进达成目标
第四节课堂结——引导结，升华生成
第三章课堂行为的优化
节讲授——掌声因你的精彩讲解而响起
第二节对话——多角度的心灵倾诉
第三节指导——授之以法，他们会走得更好
第四节探究——语文课堂上的惊喜发现
第五节互动——知识在互动中生成
第四章课堂管理行为的优化
节分组合作——各司其职，互助成长
……