教师德育专业化读本

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江苏无锡

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作者檀传宝著

出版社教育科学出版社

出版时间2012-06

版次1

装帧平装

货号1200337673

上书时间2024-09-28

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商品描述: 《教师德育专业化读本》(作者檀传宝)是为学校校长、德育主任、班主任、品德科任教师等精心设计的德育专业化学习材料。全套读本由3个培训模块共12个学习专题组成。在内容编排上，本套读本力求用灵活、实用、活泼的方式来吸引和推进教师的德育专业学习。灵活――采用“活页读本”的设计，各专题可分可拆，方便使用。实用――针对现实德育问题，突出操作性策略和建议。活泼――每个专题均设置阅读导航、正文、问题与反思、相关链接4个环节，并穿插多个专栏以提供案例和资料。作为我国结构性德育专业化培训教材开发的第一次尝试，《教师德育专业化读本》希望能够对广大教师德育专业知识的整体建构、德育问题解决能力的切实提高及德育工作绩效的改进有所贡献。

【内容简介】: 《教师德育专业化读本》是为学校校长、德育主任、班主任、品德科任教师等精心设计的德育专业化学习材料。
本书由3个培训模块共12个学习专题组成。
在内容编排上，本书力求用灵活、实用、活泼的方式来吸引和推进教师的德育专业学习。
灵活——采用“活页读本”的设计，各专题可分可拆，方便使用。
实用——针对现实德育问题，突出操作性策略和建议。
活泼——每个专题均设置阅读导航、正文、问题与反思、相关链接4个环节，并穿插多个专栏以提供案例和资料。
作为我国结构性德育专业化培训教材开发的第一次尝试，本书希望能够对广大教师德育专业知识的整体建构、德育问题解决能力的切实提高及德育工作绩效的改进有所贡献。
【目录】: 1.做一个配享幸福的教育家——教师德性生活关键词：幸福、公正与仁慈
2.中国传统德育与德育现代化
3.制度情境与道德教育
4.当代青少年文化与学校德育
5.德育与课程实施
6.班主任的德育教育：角色定位与功能实现
7.社会变迁过程中的学校师生关系
8.主题班会的设计与开展--班主任德育工作的视角
9.苏霍姆林斯基的德育思想
10.科尔伯格与品的发展理论
11.关怀教育学与关怀关系的建立
12.价值澄清与多元文化的应对