过程哲学与中国教育改革——探索中国教育改革的另一种可能

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江苏无锡

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作者温恒福杨丽

出版社教育科学出版社

出版时间2016-08

版次1

装帧平装

货号1201416129

上书时间2024-09-25

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商品描述: 本书主要由三部分构成：靠前部分为教育改革分析的视角与框架，意在呈现教育改革研究的源起、教育改革分析的社会学视角和路径，以及由此形成的解释框架，在理论层面对中国教育改革的研究作出概括和提升；第二部分为教育改革的场域与逻辑，意在梳理教育改革所处的背景脉络，从国家、社会、文化、阶层到地方、学校、家庭，以揭示教育改革过程内含的实践逻辑；第三部分为教育改革的问题与出路，意在明晰不同阶段、不同领域教育改革实践中存在的问题，并从制度、学校、知识人等方面出发勾画教育改革成功的可能出路。

【内容简介】: 本书呈现了国内外研究过程哲学（有机哲学）与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育，特别是中国教育改革之中的学术研究成果，主要包括过程哲学研究新进展、建设性后现代主义与教育、建设性后现代教育的思想与实践。主要作者包括美国过程哲学和世界建设性后现代主义主要代表人物小约翰·柯布、大卫·格里芬、菲利普·克莱顿、王治河等，台湾地区著名过程哲学专家俞懿娴，以及我国大陆的相关学者。

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