期刊编辑与高校学术诚信体系研究

图书标准信息

• 作者 邓履翔
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787308229166
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书围绕高校学术诚信体系中高校学术期刊编辑的角色定位与功能展开论述，将高校学术期刊编辑的工作分为传统与创新两部分，即传统的学术期刊编辑严守“把关人”和创新的部分学术期刊编辑有意识拓展工作边界、融入高校学术诚信治理工作。本书从学术诚信相关概念的厘清出发，分别阐述高校学术诚信体系中各利益相关方的伦理责任，进而分别论述学术期刊编辑部建立的各种机制、期刊业界的新技术的实施、编辑个人专业素养和能力如何防范和处理在学术不端问题，并针对教师、学生和编辑群体展开问卷调研，探讨了高校学术期刊参与到高校学术诚信教育中的必要性与可行性，提出了以高校期刊为中心节点的高校学术诚信体系建设策略。

【作者简介】

邓履翔，男，1979年出生，博士，副编审，现任中南大学出版社编辑部主任，中南大学文学与新闻传播学院硕士生导师，中国高校科技期刊研究会副秘书长、青年委员会副主任委员。

【目录】

第一章 绪论

第一节 研究背景与缘起

第二节 研究意义

第二节 研究内容与目标

第四节 研究思路与技术路线

第五节 研究方法

第六节 小结

第二章 学术诚信相关概念及当前研究综述

第一节 学术诚信相关概念

第二节 高校学术诚信的研究现状

第三节 对高校学术诚信治理问题的错误理解

第四节 小结

第三章 高校学术诚信治理体系各利益相关方伦理责任

第一节 责任与责任伦理

第二节 高校及高校主管部门的伦理责任

第三节 高校教师等科研人员的伦理责任

第四节 高校研究生等准科研人员的伦理责任

第五节 高校学术期刊及从业人员的伦理责任

第六节 小结

第四章 高校学术期刊编辑的自身建设

第一节 编辑培养的核心问题

第二节 新时代出版工作的衍变与编辑的素质及能力要求

第三节 编辑的素养要求

第四节 编辑的能力要求

第五节 编辑自我修养提升的途径

第六节 小结

第五章 高校学术期刊如何防范和治理学术失信问题

第一节 学术期刊防范学术不端行为的机制

第二节 学术期刊应对各种学术不端行为的方法

第三节 学术期刊可使用的防范学术不端行为的软件或网站

第四节 小结

第六章 高校学术诚信治理体系中学术期刊的角色定位与功能的调研与数据分析

第一节 高校学术期刊参与高校学术诚信体系建设的必要性与可行性

第二节 21世纪以来我国学术诚信相关文件汇总与分析

第三节 高校学术诚信相关文件总结与分析

第四节 42所“双一流”高校预防和处理学术不端行为办法比较研究

第五节 高校学术期刊参与高校学术诚信体系建设的问卷调研及相关数据分析

第六节 小结

第七章 以高校学术期刊为中心节点的高校学术诚信防治体系的构建

第一节 以高校期刊为中心节点的高校学术诚信防治体系构建策略

第二节 高校学术期刊在高校学术诚信教育体系中的定位与功能

第三节 高校学术期刊在高校学术诚信监督体系中的定位与功能

第四节 高校学术期刊在高校学术不端事件处理体系中的定位与功能

第五节 小结

参考文献

内容摘要

第一章绪论第一节研究背景与缘起近年来，我国对诚信问题日益重视。党的十八大报告中文化建设部分在阐述公民道德素质时提出，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。党的十九大报告在阐述加强思想道德建设时提出，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。学术诚信问题作为诚信问题的一个重要分支，也得到了高度重视。国家针对学术诚信、学术不端行为密集出台了一系列相关文件。如国务院发布《关于优化学术环境的指导意见》（国发[2015]94号)，要求“实行严格的科研信用制度，建立学术诚信档案，加大对学术不端行为的查处力度”；《关于全面加强基础科学研究的若干意见》（国发[2018〕4号），明确“坚持科学监督与诚信教育相结合”“对科研不端行为‘零容忍’”；2018年3月中央全面深化改革委员会第一次会议通过了《关于进一步加强我国科研诚信建设的若干意见》，会议强调要“进一步加强科研诚信建设，要坚持预防和惩治并举”，“严肃查处违背科研诚信要求的行为”。教育部发布了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(2016年）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》(教督厅函[2018]6号）等文件。可以说，学术诚信问题得到了我国政府、各级管理部门的高度重视，学者、出版者、读者等学术出版共同体成员也积极参与和响应，学术环境进一步优化，我国的学术诚信建设取得了显著的成效。但与之相对应的，学术不端事件仍时有出现。特别是随着新媒体等数字化技术的不断发展和应用，学术不端行为较之以前更隐蔽，手段更复杂。因此，如何进一步推动学术诚信建设和反学术不端工作的具体实施，落地学术不端行为的防范、监督和处理工作（比如运用新媒体技术严厉打击学术不端等），兜底学术诚信底线，已经成为当前编辑出版学及其他诸多相关学科的前沿、热点研究领域。

第二节研究意义随着社会和科学技术的不断发展，高校学术失信问题逐渐成为社会关注的热点。研究高校学术失信行为的现状、治理体系不仅具有理论价值，而且也有利于指导现实实践。高校学术期刊作为高校和我国学术体系中的重要一员，近些年来在自身得到极大发展的同时，也尝试更加主动、深入地融入学校主流工作中去，这对高校学术诚信防治工作来说是一个非常好的切入口，高校学术期刊的介入有着极大的理论意义和现实意义。（一）对高校科研事业开展的意义第一，探讨高校学术诚信治理相关的研究有助于保持高校科研事业的纯洁性，营造风清气正的环境。探讨高校学术失信问题的出发点是将高校作为学术研究的重要发源地和活动基地。学术研究活动本身是一项追求客观真理的活动，要求每位科研工作者在科学研究中保持诚信的优良品质。正如美国学者Nicholas H.Stencek在《科研伦理入门》中所描述的：“科学研究事业是一项需要以诚信为基础的事业，与人类的其他的交往活动一样，都离不开诚信这个前提，……科学研究只有建立较高的信用水平，才会推动整个科学事业的空前繁荣发展。然而，只有科研工作者自身用实例证明并传播合乎职业道德规范的科学道德以及精神价值观念，才能始终保持。”①要保持高校科学研究事业的纯洁性，需要高校每个科研工作者的共同努力。第二，探讨高校学术诚信治理相关的研究有助于帮助高校明晰自身所处的位置和现状，推动高校科研事业的可持续发展。要保持科学研究事业的可持续发展，需要每个科研工作者的共同努力。高校出现学术失信行为，不仅是对科学求真精神这一传统和精神的违背，也是对公众对学术活动期望的背叛，学术失信行为本身也会对科学本身的发展带来不利影响。（1）对科研工作公信力的权威性带来不利影响。这些学术失信行为是对既有科研制度规范的一种破坏，对准……

精彩内容

本书围绕高校学术诚信体系中高校学术期刊编辑的角色定位与功能展开论述，将高校学术期刊编辑的工作分为传统与创新两部分，即传统的学术期刊编辑严守“把关人”和创新的部分学术期刊编辑有意识拓展工作边界、融入高校学术诚信治理工作。本书从学术诚信相关概念的厘清出发，分别阐述高校学术诚信体系中各利益相关方的伦理责任，进而分别论述学术期刊编辑部建立的各种机制、期刊业界的新技术的实施、编辑个人专业素养和能力如何防范和处理在学术不端问题，并针对教师、学生和编辑群体展开问卷调研，探讨了高校学术期刊参与到高校学术诚信教育中的必要性与可行性，提出了以高校期刊为中心节点的高校学术诚信体系建设策略。