培养独立的阅读者——小学阅读策略教学设计

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作者周步新王国均

出版社浙江工商大学出版社

出版时间2020-10

版次1

装帧其他

货号1202161853

上书时间2024-09-19

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商品描述: 为了使教学设计更加贴近新编小学语文统编教材的教学需要，本书分上、下两册，编写组成员分别就统编教材二至六年级阅读教学进行设计，进一步系统地梳理了国际上阅读策略的近期新研究成果，深化了阅读策略的具体内涵，对阅读策略的教学理念进行了重大升级，注重“为别的普通老师而设计”的编写理念。参与设计编写的作者们都是活跃在一线的各省市区域名优骨干教师，他们教与学的指导意识比较明确，不但能为教师的教提供可操作可复制的支架，而且为学生的学提供了具体而详细的教学指导。

【内容简介】: 本书鲜明地体现学习工具对于培养学生自主阅读能力的支架作用。参与设计编写的作者们都是活跃在一线的各省市区域名优骨干教师，他们教与学的指导意识比较明确，不但能为教师的教提供可操作可复制的支架，而且为学生的学提供了具体而详细的教学指导。其中学习单的使用是一个亮点，各种各样的学习单支持的是多样化的阅读策略。
【作者简介】: 周步新老师是浙江省特级教师、宁波市首批名教师。2016 年主编出版的《小学适性阅读策略的学与教》是国内较为系统地探索阅读策略应用的成果，在全国各地广泛发行。王国均教授任职于浙江师范大学教师教育学院课程与教学论系，在阅读策略及读写教室的理论及实践上有深刻而独到的理解与建树。
【目录】: 作者介绍
周步新老师是浙江省特级教师、宁波市首批名教师。2016 年主编出版的《小学适性阅读策略的学与教》是国内较为系统地探索阅读策略应用的成果，在全国各地广泛发行。王国均教授任职于浙江师范大学教师教育学院课程与教学论系，在阅读策略及读写教室的理论及实践上有深刻而独到的理解与建树。
序言

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