得心应手做好班主任：提升带班能力的40个有效策略
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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作者钟杰
出版社济南出版社
出版时间2024-06
版次1
装帧平装
货号1203360839
上书时间2024-09-04
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商品详情
- 品相描述：全新
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- 商品描述
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本书共分五辑，分别围绕班主任的成长力、管理力、教育力、人际力、推动力五个方面进行阐述，旨在让班主任成长有方向，做事有方法，事后有效果。
首辑，提升班主任的成长力。意在告诉班主任，不断进行自我成长，才是解决问题的王道。很多时候，班主任不能解决工作当中的问题，不是这个问题无解，而是存在认知有局限、专业有欠缺、对人性的洞察不深刻等问题。这些问题直接导致班主任面对问题时束手无策。由此可知，一线班主任提升自身的成长力有多么重要。
第二辑，提升班主任的管理力。班主任不仅是教育者，还是管理者。任凭班主任专业知识再精深，口头表达能力再卓绝，如果班级是无序的，课堂是混乱的，教育教学的效果都会大打折扣。因此，班主任要从课堂管理、课间管理、集会管理、人际关系管理等方面，全方位提升自己的管理能力。先管后理，先严后松，是有效教育的基本“战术”。
第三辑，提升班主任的教育力。有不少班主任工作特别认真，特别敬业，甚至累得身体健康状况堪忧，忙得连自家的孩子都顾不上，但是所带班级的班风、学风要么浮躁，要么颓靡。为什么呢？这都是教育力太低所致。班主任的教育智慧没有形成，教育敏感度基本没有，根本抓不住教育的契机。读完这一辑，我相信对一线班主任提升教育力会有些帮助。
第四辑，提升班主任的人际力。很多班主任在学科教学和班级管理方面下了不少功夫，努力的方向当然没有问题，但如果只埋头做这两件事，班主任在专业发展的道路上是走不远的。我在很多场合都说过：“只搞关系，走不远；只搞业务，走不动。”我为什么要这么说呢？因为教育这个事业不是靠单打独斗就能完成的。它需要班主任与同事建立健康的互助型关系，进而获得同事的支持与理解；还需要与家长建立健康的教育合伙人关系，进而获得家长的认可与配合。这一辑内容我从班主任如何与领导、科任老师、家长建立健康的关系说起，旨在提升一线班主任的人际力。
第五辑，提升班主任的推动力。班主任不仅是教育者、管理者，还应该是学生成长的重要推手。科任老师督促不到位，班主任有没有必要利用课余时间去督促学生学习呢？我认为有必要。学生在假装学习，班主任有没有必要去改变学生的这种学习状态呢？我认为有必要。班上学生学习存在两极分化现象，班主任有没有必要采取一些干预措施，以缩小学生学业成绩两极分化的差距呢？我认为有必要。学生正在复习备考，班主任有没有必要帮助学生进行复习规划，以及指导他们高效复习呢？我认为非常有必要！这一辑，我想要达到的目的，就是帮助班主任成为一名优秀的教育推手。
受篇幅所限，这本书涵盖的内容是有限的，但一线班主任若能结合自身的成长需求，认真阅读每一篇文章，并将其转化为自己的教育策略和理念，就一定能从书中获得一些帮助。
图书标准信息
- 作者 钟杰
- 出版社 济南出版社
- 出版时间 2024-06
- 版次 1
- ISBN 9787548865186
- 定价 59.80元
- 装帧 平装
- 开本 16开
- 页数 252页
- 字数 160千字
- 【内容简介】
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知名班主任钟杰老师，依托自身20多年的班主任工作经验，为你结提升带班能力的45个有效策略，让你得心应手做好班主任。全书共五辑，分别讲述如何提升班主任的成长力、管理力、教育力、人际力、推动力。每辑内容以多个实际问题展开，蕴含典型的案例、充满智慧又极具作的方法，帮助一线班主任快速成长，增强带班能力。书中钟杰老师分享了许多她在当班主带班的过程中遇到的问题，以及解决的方法，选取的案例都是针对一线班主任在带班过程中经常遇到的问题，并结合自己多年的带班经验给出有效的解决方案，具有实，是一本解决班主任带班困惑的实用之书。
- 【作者简介】
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钟杰，深圳市光明区光明中学教师、深圳市首届“我喜爱的班主任”、教师、深圳市地方级领才、第五届深圳市教育创新改革大奖年度十大教育人物、广东省“百千万人才培养工程”初中名班主任实践导师、广东省家庭教育指导师、2022年深圳市年度教师、德育预设软育理念的提出者和践行者、男女生青春课程开发者。中国教师报教育时报德育报南方都市报等主流媒体特别报道人物。出版教育专著近20部。
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