卡尔·威特的教育：如何将一个天资平平的孩子培养成天才

图书标准信息

• 作者 柔依 译
• 出版社 黑龙江教育出版社
• 出版时间 2017-09
• 版次 1
• ISBN 9787531692256
• 定价 26.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 轻型纸
• 页数 257页
• 字数 237千字

【内容简介】

　　这是一本在长达两个世纪的时间里，被千千万万人实践并证明了的儿童教育奇书，成为世界教育史上的经典之作。自该书问世以来。许许多多的父母们深受影响并从中受益。那些真正按照书中的教育方法教育孩子的父母们都成功地培养出了一个又一个享誉世界的天才。卡尔·威特之后的早期教育家们几乎不约而同地把这本传世经典奉为指南，不断地去挖掘和阐释。但是始终无法超过卡尔·威特的教育理念。

【作者简介】

　　卡尔·威特（Karl Witte,1767—1845），德国乡村牧师，儿童早期教育的开创者之一。他开创了全能教育法，并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上取得成功。小卡尔八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓生物学、物理学、化学，尤其擅长数学……

　　老卡尔用事实证明了早期教育对儿童成长的重要性，同时也证明：决定孩子成才的关键是教育而非天赋。1818年，他将对小卡尔14岁前的教育悉心记录下来，写成一本书，这就是教育史上声名显赫的《卡尔·威特的教育》。

【目录】

第一章　愿上帝保佑，我的孩子

我选择了一个健康善良的妻子  /  001

一个失误：妊娠期与宠物为伴  /  003

悉心照顾怀孕的妻子  /  005

母亲的教育决定孩子的未来  /  008

第二章　与天赋比较，后天环境更重要

发挥儿子天赋需要后天教育  /  013

天才的失败是因为父母的极度催逼  /  015

幼儿时期的教育决定孩子一生  /  018

教育的目的是挖掘孩子的潜能  /  019

儿童潜能的递减法则  /  022

从儿子出生那天就开始教育  /  024

第三章　抓住孩子智力发展的好时期

好的食物是孩子爱吃的  /  027

幼儿时期就开始体能锻炼  /  030

从小让儿子感觉到乞求不能得到重视  /  032

从训练孩子五官开始  /  033

十五天大时就开始进行语言训练  /  037

尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力  /  043

第四章　正确教育孩子的方法

在游戏中教育孩子  /  047

如何教儿子学外语  /  049

抓住儿子模仿我用笔的机会教他写字  /  053

如何培养孩子多方面的兴趣  /  055

如何让孩子产生兴趣并引发孩子提问  /  058

绝不使用填鸭式的教育  /  061

儿子与我的地位平等  /  063

罗森布鲁姆教授的数学教导方法  /  066

再用功也不会损害幼儿神经  /  069

不能只停留于课本，也要走进生活中学习  /  071

在玩中让孩子学到各种能力  /  074

第五章　怎样培养孩子的辨别力

儿子，你应该看清周围的一切  /  079

教孩子正视阳光下的阴影，勇敢面对  /  081

“他不值得你帮助！”  /  083

引导孩子明辨善恶  /  085

第六章　我教儿子另一种智慧

不能轻信任何人  /  088

坚持真理也需要智慧  /  089

不要隐藏你的感激之情  /  091

如何争取正当利益  /  094

教儿子鼓励、表扬他人  /  096

第七章　我仅想把儿子培养成全面发展的人才

是不是神童并不重要  /  098

培养儿子的同情心  /  100

一个人的性格决定他能否成功  /  102

我从来不想把儿子培养成所谓的学者  /  105

第八章　千万不要小看孩子

从小让良好的习惯成为他的自觉  /  108

不要以为孩子小就不懂得道理  /  110

想孩子尊重自己，就以身作则先尊重孩子  /  112

分配给孩子力所能及的事情  /  113

对孩子言行一致，赏罚分明  /  115

自己的事自己解决  /  117

第九章　如何教育才不损害孩子

对儿子严格要求完全取决于道理  /  119

不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力  /  122

不错误地批评孩子  /  125

绝不能伤害孩子的自尊心  /  128

第十章　教儿子玩和交友

游戏只是游戏，不要造成伤害  /  132

儿子和玩伴之间的矛盾  /  136

没有小伙伴也有快乐的童年  /  137

与坏孩子玩害处多  /  141

让儿子与其他孩子有限地接触  /  144

孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的  /  145

在游戏中体验人生  /  148

我和儿子的各种有趣游戏  /  151

第十一章　我时刻注意夸奖儿子

支持儿子，增加他的信心  /  153

孩子有很多天赋，用夸奖来挖掘  /  156

教儿子学会面对失败  /  159

夸奖的妙处  /  161

第十二章　下功夫培养孩子的良好品德

为孩子做行为记录  /  164

培养孩子的品德，父母要以身作则  /  166

我为什么要用钱来奖励儿子  /  167

让儿子懂得获取报酬的困难  /  170

我教儿子怎么用钱  /  173

母亲一点点教儿子怎样做人  /  176

给孩子讲道理，不惯坏儿子  /  179

第十三章　培养孩子各种良好习惯

养成专心致志的习惯  /  183

做事快捷灵巧的习惯  /  186

养成精益求精的习惯  /  189

坚持不懈的习惯  /  191

第十四章　我怎样防止儿子骄傲

不要随便表扬孩子  /  195

不过多地表扬儿子  /  197

第十五章　不让孩子养成不良习惯

如何杜绝孩子产生恶习  /  201

孩子有了恶习不可怕  /  205

怎样管孩子效果更好  /  207

孩子为什么贪吃  /  210

贪吃让人变笨  /  212

第十六章　教儿子拥有良好的心理素质

勇气的价值  /  214

独立意识  /  217

提高儿子的心理承受力  /  220

学习自我控制力  /  221

懂得正确取舍  /  223

注意培养孩子的阳光心态  /  226

第十七章　教孩子与人相处

学会倾听  /  230

懂得相互理解的力量  /  233

傲慢是与人相处的大障碍  /  236

与人交往把握分寸  /  238

第十八章　我的理想教育

对儿子精心培养只想让他成为更完美的人  /  241

让孩子有爱心和责任心  /  244

第十九章　比任何一个孩子都幸福

一起惊人的事件  /  246

收到莱比锡大学的入学邀请  /  248

国王亲召进入哥廷根大学  /  250

十四岁被授予博士学位  /  253

一个健康、快乐的天才  /  254

后记：献给我的朋友们  /  256