幼儿园教育质量评价导论

图书标准信息

• 作者 吴钢 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787301281512
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 448页
• 字数 300千字
• 丛书 21世纪学前教育专业规划教材

【内容简介】

众所周知，对幼儿教育质量的评价不能用纸笔考试的方式，而更多的是采用观察的方法，为此幼儿园教育质量评价的理论和方法，对于学前教育专业的本科生和研究生来说尤为重要。 

 本教材是作者根据10年来的教学经验总结而成，也是国内一本体系完整的关于幼儿园教育质量评价导论，理论联系实践，体系科学、内容实用、方法简便和案例丰富，通俗易懂。 

di一章幼儿园教育质量评价概述 

第二章幼儿园教育质量评价的现状调查 

第三章幼儿园教育质量评价标准的编制 

第四章幼儿园教育质量评价信息的搜集和处理 

第五章幼儿园教育质量评价的再评价

【作者简介】

吴刚，上海师范大学教育学院副教授，主要从事教育评价和教育系统学的教学和研究。中国教育学会基础教育评价专业委员会会员；上海市社区教育协会第四届理事会理事。

【目录】

第一章幼儿园教育质量评价概述（） 

第一节幼儿园教育质量评价研究的背景（） 

一、 我国幼儿园教育质量评价研究的回顾（） 

二、 我国幼儿园教育质量评价研究的展望（） 

第二节幼儿园教育质量评价相关概念的界定（） 

一、 幼儿园（） 

二、 教育质量（） 

三、 幼儿园教育质量评价（） 

第三节幼儿园教育质量评价的模式（） 

一、 发展性目标评价模式（） 

二、 制定评价标准的依据（） 

三、 教育评价的一般程序（） 

第二章幼儿园教育质量评价的现状调查（） 

第一节当下国内外幼儿园教育质量评价的文献综述（） 

一、 国内研究现状（） 

二、 国外研究现状（） 

第二节幼儿园教育质量评价现状调查的问卷设计（） 

一、 文献研究的启示（） 

二、 访谈调查的信息（） 

三、 调查问卷的设计（） 

第三节幼儿园教育质量评价现状调查的统计分析（） 

一、 幼儿园教育质量评价现状调查分析（） 

二、 对目前幼儿园教育质量评价若干问题的思考（） 

第三章幼儿园教育质量评价标准的编制（） 

第一节幼儿园教育质量评价标准的含义（） 

一、 指标体系的结构（） 

二、 评定标准的含义（） 

第二节幼儿园教育质量评价标准编制的依据（） 

一、 幼儿园教育目标（） 

二、 有关的各种制度（） 

三、 有关的科学理论（） 

四、 幼儿园教育质量评价实践中积累的经验（） 

五、 评价对象和条件（） 

第三节幼儿园教育质量评价标准编制的程序和方法（） 

一、 幼儿园教育质量评价指标体系的设计（） 

二、 幼儿园教育质量评定标准的制定（） 

三、 幼儿园教育质量评价标准的信度和效度检验（） 

第四章幼儿园教育质量评价信息的搜集和处理（） 

第一节幼儿园教育质量评价计算机网络操作平台的建立（） 

一、 局域网（） 

二、 因特网（Internet）（） 

三、 幼儿园教育质量评价计算机网络操作平台案例（） 

第二节幼儿园教育质量评价信息的搜集（） 

一、 幼儿园教育质量评价信息的主要来源（） 

二、 确定幼儿园教育质量评价信息源数量的抽样技术（） 

三、 搜集幼儿园教育质量评价信息的主要方法（） 

第三节幼儿园教育质量评价信息的处理（） 

一、 幼儿园教育质量评价信息的定性处理方法（） 

二、 幼儿园教育质量评价信息的定量处理方法（） 

第五章幼儿园教育质量评价的再评价（） 

第一节幼儿园教育质量评价再评价的必要性（） 

一、 再评价是完善评价活动的需要（） 

二、 再评价是评价对象复杂性和特殊性的要求（） 

三、 再评价是提高评价结果的信度和效度的手段（） 

第二节幼儿园教育质量评价再评价的方法（） 

一、 调查分析法（） 

二、 效度鉴定（） 

三、 信度鉴定（） 

第三节幼儿园教育质量评价再评价的实施（） 

一、 再评价的内容、形式和要求（） 

二、 再评价实施的基本程序（） 

三、 当前再评价发展需要解决的主要问题（）