思辨性阅读怎么教
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
¥
35.89
4.6折
¥
78
全新
库存5件
作者余党绪 石海红 主编
出版社上海科学技术文献出版社
出版时间2023-06
版次1
装帧其他
货号1203036762
上书时间2024-02-19
商品详情
- 品相描述:全新
-
新华文轩网络书店 全新正版书籍
- 商品描述
-
经过这几年的传播与推广,批判性思维逐渐成为基础教育界的热词,社会对理性思考、批判质疑、问题解决等素养高度认可,批判性思维的理念与精神也渗透在多门学科之中。思辨性阅读不仅能够帮助我们获取真知,也能训练人的性格与习性,养成理性求真、多元开放、公正和平的精神气质。在这个意义上,思辨性阅读训练的不仅是一种理性的思辨能力,其德育价值与意义也不可小觑。本书分“理论阐述”和“案例呈现”两部分,共34篇独立文章,其中有名家对谈,有理论和剖析,还有众多一线优秀教师的教学案例,内容精彩,案例丰富,引导学生多元阅读、主动思考,在直面文本的冲突与矛盾中学会思考、学会辨析、学会判断,学会选择,积极建构公正、合理、创新的思维方式,形成尊重、包容、理解、开放的现代人格。
图书标准信息
-
作者
余党绪 石海红 主编
-
出版社
上海科学技术文献出版社
-
出版时间
2023-06
-
版次
1
-
ISBN
9787543984660
-
定价
78.00元
-
装帧
其他
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
- 【内容简介】
-
经过这几年的传播与推广,批判性思维逐渐成为基础教育界的热词,社会对理性思考、批判质疑、问题解决等素养高度认可,批判性思维的理念与精神也渗透在多门学科之中。思辨性阅读不仅能够帮助我们获取真知,也能训练人的性格与习性,养成理性求真、多元开放、公正和平的精神气质。在这个意义上,思辨性阅读训练的不仅是一种理性的思辨能力,其德育价值与意义也不可小觑。本书分“理论阐述”和“案例呈现”两部分,共34篇独立文章,其中有名家对谈,有理论和剖析,还有众多一线优秀教师的教学案例,内容精彩,案例丰富,引导学生多元阅读、主动思考,在直面文本的冲突与矛盾中学会思考、学会辨析、学会判断,学会选择,积极建构公正、合理、创新的思维方式,形成尊重、包容、理解、开放的现代人格。
- 【作者简介】
-
余党绪,上海师范大学附中,上海市语文特级教师,正高级教师。上海市双名工程高峰计划主持人。中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长。多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学,倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》,编著“中学生思辨读本”等,主编“整本书思辨新阅读丛书”
石海红,上海师大附中,高级教师,主要从事高中语文教学和研究。
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
新华文轩网络书店 全新正版书籍
以下为对购买帮助不大的评价