蒙台梭利文集（第二卷）：小学内自我教育

图书标准信息

• 作者 [意]蒙台梭利 著；田时纲 译
• 出版社 人民出版社
• 出版时间 2014-02
• 版次 1
• ISBN 9787010126951
• 定价 37.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 字数 212千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 蒙台梭利文集

【内容简介】

　　马利亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952）是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童的创造力与志趣爱好外现。因此，幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育，要为他们创造一个温馨如家的和谐环境，园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自发性，让他们自由选择和从事自己的活动，仅当他们需要帮助时，才进行干预，要避免分派奖励与惩罚。
　　蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中，蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。
　　本文集采用米兰GARZANTI出版社最新版本，从意大利原文译出，全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。此为文集第二卷，约18万字。

【作者简介】

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”侯选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

译者

田时纲，1945年4月生，天津巿人，哲学硕士，中国社会科学院哲学研究所研究员。1967年毕业于北京外国语学院意大利语专业，1981年中国社会科学院研究生院哲学系马克思主义哲学原理专业毕业，1981—1983年在罗马大学哲学系进修理论哲学。20世紀70年代曾任乡村教师，90年代先后在中国驻意大利大使馆文化处和研究室任职。

主要译著：帕累托的《普通社会学纲要》，克罗齐的《历史学的理论和历史》、《作为思想和行动的历史》、《十九世纪欧洲史》、《作为表现科学和一般语言学的美学的理论》、《自我评论》，葛兰西的《狱中书简》和《火与玫瑰》，布鲁诺的《论无限、宇宙和诸世界》。

【目录】

序言
一 儿童生活概览
二 今日教育概览
三 我的实验贡献
四 老师的准备
五 环境
六 注意力
七 意志
八 智力
九 想象
十 道德问题