乡村教育振兴与幼儿教师专业发展研究——以山东地区的调研为例
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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全新
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作者刘伟民 李妹 王静雅 著
出版社经济管理出版社
出版时间2022-07
版次1
装帧其他
货号1202674387
上书时间2023-02-19
商品详情
- 品相描述:全新
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- 商品描述
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采用文献法、问卷调查法和访谈法,分别从社会方面、幼儿园方面、教师个人方面等维度分析幼儿教师专业发展现状,发现政策制定与完善相对滞后,保障力量有待提升;幼儿教育经费投入不均衡,财政投入有待加强;幼儿教师社会认可有偏差,幼师理念有待发展;园本教研氛围不浓,教师专业知识积累较少;专业技能培训稀少,教师专业素养提升困难;评价体系相对单一,多元评价机制构建缓慢;缺乏职前专业实践,专业能力不强;缺乏职业规划意识,专业发展滞后;缺乏教育科研意识,职后培训薄弱等问题。基于此,应切实提升农村幼儿教师专业发展路径,出台相关政策措施,加强幼儿园自身管理,提高幼儿教师专业发展自觉性,以促进农村幼儿教师专业发展,提高学前教育质量。
图书标准信息
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作者
刘伟民 李妹 王静雅 著
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出版社
经济管理出版社
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出版时间
2022-07
-
版次
1
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ISBN
9787509678589
-
定价
88.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
204页
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字数
243千字
- 【内容简介】
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乡村教育振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,乡村幼儿教师专业发展是乡村教育振兴的关键环节,对阻断乡村教育贫困及代际贫困的传承和流动具有重要作用。本书运用CiteSpace软件对乡村幼儿教师专业发展的文献进行了计量分析的综述,结合山东省乡村幼儿园的调查数据和已有研究,首先对对乡村幼儿教师的构成进行量化描述;其次从社会支持、财政投入及专业认同等方面对问题进行归并,并分析问题的成因;最后从政府、乡村幼儿园等机构和组织主体的角度,讨论乡村幼儿教师专业发展的政策路径和现实选项。
- 【作者简介】
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刘伟民,山东邹城人,山东管理学院艺术学院学前教育教研室教师,副教授,主要研究方向为教育社会学。主持全国教育科学规划教育 部青年课题、山东省社会科学规划研究项目、山东省教育科学规划课题及济南市哲学社会科学课题等多项;参与国家社会科学基金项目(西部项目)、国家社会科学基金项目(教育学一般课题)、教育 部人文社会科学研究项目、国家民族事务委员会民族研究项目、山东省社会科学规划研究项目及山东省教育科学规划课题等10余项;获得山东省教育科学优秀成果奖一等奖1项,出版专著1部,发表论文多篇。
李妹,山东济南人,教育学硕士,山东管理学院艺术学院学前教育教研室主任。目前主要从事中国传统文化的现代传承、农村幼儿教师、家庭教育等方面的研究。先后参加山东省“第二届青年教师教学比赛”“第六届青年教师教学比赛”并获奖。出版专著2部,获山东省高校人文社科成果奖1项,主编学前教育规划教材4部。主持及参与全国教育科学规划课题、山东省社科规划课题、山东省教育科学规划课题、山东省高校人文社科计划课题等多项。
王静雅,山东济南人,教育学硕士,山东管理学院艺术学院学前教育教研室副主任。主要从事学前教育专业教学及研究工作,主持及参与全国教育科学规划课题、山东省教育科学规划课题等10余项,出版专著1部,发表论文多篇,先后在山东省青年教师教学比赛、信息化教学比赛中荣获一等奖。
- 【目录】
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章绪论
节研究背景及意义
第二节研究思路及方法
第二章乡村幼儿教师队伍发展与专业发展现状
节乡村幼儿教师队伍发展现状
第二节乡村幼儿教师专业发展现状
第三章乡村幼儿教师专业发展存在的问题
节社会支持机制有待提升
第二节乡村幼儿园管理体制有待完善
第三节乡村幼儿教师职业素养有待提升
第四章乡村幼儿教师专业发展存在问题的原因分析
节社会全方面支持力度要加大
第二节乡村幼儿园管理多元统合要发展
第三节乡村幼儿教师规划要清晰,技能要完善
第五章促进乡村幼儿教师专业发展的对策
节及完善乡村幼儿教师专业发展的政策及措施
……
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