2020系列中学版教材·综合素质

图书标准信息

• 作者 教师资格考试研究中心 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 7
• ISBN 9787567570764
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 丛书 国家教师资格考试专用教材

【内容简介】

教材严格依照教育部颁布的《教师资格考试标准》和考试大纲的要求编写。 

在内容设置上：知识点科学严谨、详略得当、重点突出，准确地阐述了教师职业理念、职业道德和教育法律法规知识，科学文化素养和阅读理解、语言表达等教师基本能力。 

在体例设计上：知识结构图、考纲解读、新闻链接、真题链接、知识拓展、重点内容、高频考点训练，让教师和考生快速掌握考试概况、考点范围和命题规律。

【作者简介】

教师资格考试研究中心由几十位教育学专家、心理学专家、学科教育专家和中小学一线教师组成。本中心以帮助考生科学、有效地准备教师资格考试为根本宗旨，成立六年来，出版了多本与教师资格考试相关的专业书籍，为广大考生提供了权威、科学的产品和服务。

【目录】

第一章 教师职业理念 / 1 

第一节 教育观 / 3 

一、素质教育的提出与全面推进 / 3 

二、素质教育的基本内涵与要求 / 4 

三、素质教育的实施 / 6 

四、学校教育中开展素质教育的主要途径和方法 / 7 

五、当前素质教育存在的教育现象及对策探讨 / 8 

第二节 学生观 / 9 

一、人的全面发展思想 / 9 

二、学生的本质特征 / 11 

三、以人为本 / 13 

四、因材施教，促进学生的个性发展 / 16 

第三节 教师观 / 17 

一、教师职业 / 17 

二、教师劳动特点 / 18 

三、现代教师观 / 19 

四、教师专业发展 / 21 

五、终身学习 / 25 

第二章 教育法律法规 / 31 

第一节 教育法律法规概述 / 33 

一、教育法概述 / 33 

二、教育法律关系 / 36 

三、教育法律救济 / 36 

第二节 有关教育的法律法规解读 / 36 

一、《中华人民共和国教育法》解读 / 36 

二、《中华人民共和国义务教育法》解读 / 41 

三、《中华人民共和国教师法》解读 / 47 

四、《中华人民共和国未成年人保护法》解读 / 52 

五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读 / 56 

六、《学生伤害事故处理办法》解读 / 61 

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020 年）》主要内容 / 65 

第三节 教师的权利和义务 / 71 

一、教师的权利 / 71 

二、教师的义务 / 73 

三、规范教师教育行为，依法从教 / 74 

第四节 学生权利的保护 / 75 

一、学生的权利 / 75 

二、学生权利的保护 / 78 

第三章 教师职业道德规范 / 83 

第一节 教师职业道德/84 

二、教师职业道德修养 / 88 

三、《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）的内容 / 89 

四、《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）的基本要求 / 89 

五、《中小学班主任工作规定》的基本精神 / 96 

第二节 教师职业行为 / 98 

一、教师行为规范的基本要求 / 98 

二、教师行为规范主要内容的解读 / 99 

三、教师行为规范在教育教学活动中的践行 / 101 

第四章 文化素养 / 106 

第一节 中外历史重大事件 / 107 

一、中国历史重大事件 / 107 

二、世界历史重大事件 / 115 

第二节 著名科学家与常见科普读物 / 119 

一、我国著名科学家 / 119 

二、国外著名科学家 / 125 

三、中外常见的科普读物 / 130 

第三节 科学常识 / 133 

一、自然科学常识 / 133 

二、社会科学常识 / 136 

三、自然地理常识 / 140 

第四节 文化常识 / 144 

一、民族民俗 / 144 

二、天文历法 / 148 

三、古代科举制度与学校制度 / 150 

四、常见借代词语 / 152 

第五节 文学常识 / 153 

一、中国古代作家及代表作 / 153 

二、中国现代、当代主要作家及代表作 / 157 

三、国外主要作家及代表作 / 159 

第六节 艺术常识 / 161 

一、中国的艺术文化 / 161 

二、国外的艺术文化 / 166 

第七节 艺术鉴赏与教学艺术 / 168 

一、艺术鉴赏 / 168 

二、教学艺术 / 170 

第五章 教师基本能力 / 175 

第一节 信息处理能力 / 177 

一、工具书的运用 / 177 

二、网络检索、交流信息的能力 / 179 

三、信息整合能力 / 180 

四、课件制作能力 / 181 

第二节 逻辑思维能力 / 185 

一、逻辑的基本概念 / 185 

二、分析、综合、概括的一般方法 / 186 

三、比较、演绎、归纳的基本方法 / 187 

第三节 阅读理解能力 / 196 

一、阅读理解能力的本质 / 196 

二、理解材料中重要概念 / 197 

三、理解材料中重要句子 / 198 

四、筛选并整合材料中的信息 / 200 

五、分析文章结构，把握文章思路 / 201 

六、归纳内容要点，概括中心思想 / 204 

七、分析概括作者的观点态度 / 205 

第四节 写作能力 / 206 

一、常见写作文体 / 206 

二、根据文章中心思想组织、剪裁材料 / 209 

三、布局谋篇，有效安排文章结构 / 212 

主要参考书目① / 223 

附录 / 224 

附录一 《综合素质》（中学）考试大纲 / 224 

附录二 中小学班主任工作规定 / 227