天赋教育：超常儿童的发现与培养

图书标准信息

• 作者 刘淜 编
• 出版社 中国人口出版社
• 出版时间 2004-01
• 版次 1
• ISBN 9787800799044
• 定价 19.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 247页
• 字数 180千字

【内容简介】

本书编著者以新闻工作者，超常儿童家长、神童研究者等多重身份，通过近20年的潜心研究、亲身实践和追踪调查，将十几例超常儿童个案分析及超常教育研究成果，深入浅出地讲述了广大读者。

  编著者坎坷困境中，将女儿培养成为一个智商高达160多的超常儿童，15就考取大学，编著者在本书中研究分析了女儿及其他超常儿童早期教育成功的主要因素，给予千千万万望子成龙的年轻父母以有益的启迪和帮助，也总结了一些值得记取的经验和教训。
   有研究表明：如果在儿童早期、尤其在是婴幼儿期进行适当的教育，可使儿童智商提高30分。也就是说，重视早期教育，即使你的孩子不可能成为“神童”，但也可能成为非常优秀者，因此，在这个意义上说，本书对于广大家长、教育工作者以及相关研究者来说，无疑是一本很有参考价值的好书。

【作者简介】

刘淜（1950—），北京老三届知青，自学成才，荣获吉林省、长春市自学成才奖。1984年首倡创办全国第一张《武术报》特调吉林日报社。曾任《城市晚报》记者、编辑。1993年始专职新闻研究。多年来在新闻采访实践，以及新闻学、人才学、诗词学、武术、气功等研究领域均有建树

【目录】

自序

第一部分 超常教育实例分析

  第一章 17岁哈佛男孩尹希的成功教育

    “顺其自然”是发现和培养孩子天赋的基本原则

    “因材施教”是孩子开赋充分发挥的保障

  第二章  天才小国家赵丽

  第三章  13岁科大生刘国梁的成功之路玥

  第四章  红领巾大学生王玉超常教育的启示

    父母是孩子最好的天分鉴定人

    培养神童关键在于家庭环境和教育方法

    超常教育的经济意义

  第五章  金拇指教学法实践结晶

    超常儿童吴培成功教育

    才能幼芽的爱中萌发

    相应的教育可以避免“德克因现象”

  第六章  早慧女童严圆圆的不平凡经历

  第七章  马拉松神童高萌

  第八章  神童谁来教育？

    早慧女童吉红豆成长的烦恼

  第九章 小鹏鹏超常发展之谜

    两岁小外孙竟然早已“识文断字”

    关于王仁光先生的几个问题之研究

    自主学习，顺其自然，5龄童智龄已达8岁

    超常儿童智能结构发展是不平衡的

  第十章 贫寒农家神童梦

    14岁大学生晚强艰难求学之路

    成功背后辛酸泪

    生存环境＞遗传基因

    非智力因素更为重要

  第十一章  “超常特才”吴土龙坎坷求学路

    贫寒农家难产儿竟是超常儿

    “白痴天才”屡遭歧视难以就学

    天赋几乎不依赖于智商

    天才和特才易于遭受歧视

  第十二章 具有特殊才能的女孩张一梅

  第十三章 成功在不同时期具有不同的意义

第二部分 家长咨询问题答复

  第一章  教养女儿的几点困惑

  第二章  早期教育的误区

  第三章  顺其自然 因材施教

  第四章  面对孩子得不到的相应教育的种种困惑

第三部分 附录

  第一章  如何发现与培养儿童的天赋

  第二章  超常儿童鉴别与类别

后记

  一本好书圆你神童梦并非神话

主要参考文献