《高级英语阅读》是为中外合作办学学生编写的一本针对出国语言考试的教材,也可以供各种培训机构或者社会学生自学使用。 一直以来,阅读似乎都是中国英语学础语言技能中的强项,各类考试中学生的阅读分述似乎也印证了这一看法,但在合作办学学生参加的国际语言测试IELTS和TOEFL 中,尽管阅读的分数不算太低,但和全世界不同国家和地区的考生横向对比后发现,在中国学优势模块阅读上,我们连全球的平均分数都没有达到。 鉴于此,本教材基于校本研究的基础上,根据学现有基础,在充分分析学需求基础上,充分利用了国内外英语语言学和英语语言教学研究方面的成果,改变了传统阅读教学中教师满堂灌,学生死记硬背的教学模式,开展”体验式““探索式”阅读教学。在整个阅读教学中,结合国际考试的具体要求和题型特点,有针对性地和提成国际语言考试所要求的各种快速阅读能力,培养学握长文章结构的能力(Understanding the framework of the passage)的能力,根据具体文本的文章结构特行略读(Skimming)、跳读(Skipping)、扫读(Scanning)等能力,同时提助于关键词在文章片段中快速寻找定位需要的信息(Identify the targeted information),理解复杂句子结构(Understanding long,complex sentence structure's)的能力,通过上下文的语义线索猜测词义(Guessing the meaning of unfamiliar words from the contextual clues)的能力以及终形成心理图式(Forming a mental schema)终提升对于文本的精准把控能力。 上述能力培养的框架体现在本书的具体章节中, 具体章节分别覆盖:张章词法系列,具体从猜词,词根,词缀,近义词同义词,同义替代,学术词汇储备等角度婆媳了各种重要的阅读词汇技能)。二章句法系列。以语法型长难句,词汇型长难句和信息型长难句为出发点,对如何把握常见的复杂长难句做出了深入浅出的讲解示范。在此基础上,三章探讨了快速阅读中的略读,扫读和快读以及确定关键词和定位信息的。接下去的四个章节,分别把学术文章的阅读策略和雅思阅读考试的和难点有机结合起来,按照文章的体裁,结构和基本属性分类依次展开。 四章针对定位,分析和判断分别展开。五章详细讲解了阅读宏观信息定位,分类和匹配方面。五章围绕阅读中的段落细节定位,段落主旨以及段落摘要等难点展开。六章就阅读中的细节信息定位,同意替代以及阅读与语法句法知识等综合技能展开。本书后一章结合雅思考试的具体文章特征和语言,以科技,人文,环境,生物等主题,在提供景知识和词汇的同时,分析学术阅读文章篇章的结构,同时给学生充分的时间体验消化。
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