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作者李泽林著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520330237
出版时间2018-09
版次1
装帧平装
开本小16开
定价78元
货号R_9321079
上书时间2024-12-15
研究者通过问卷调查法、访谈法、文本收集法对甘肃、青海、和宁夏的11所大行了系统调查。研究通过整群目的性抽样的方式,共发放学生问卷00份,其中回收有效大学生有效问卷1701份,回收率为85.05%,对11所大学的11名教务(副)处长,11名教育学院(副)院行深度访谈,对44名从事教师教育研究的教师、带实师、班主任或辅导行结构性访谈,对135名实族地区实数民族和学行结构性访谈或座谈。研究发现,在民族地区师范教育改革与师范生培养中制度建设是师范教育综合改革的基础,课程建设是师范教育综合改革与师范生培养的抓手,支撑性条件是师范教育改革与师范生培养的前提条件,职前职后一体化助推师范教育转向教师教育,本土验创新是民族地区师范教育发展的新契机,优质双语师资是民族地区师范生培养的必然选择。 |
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