{正版现货新书} 小学综合实践活动指导 9787568409087 潘洪建,杨金珍

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北京丰台

作者潘洪建,杨金珍

出版社江苏大学出版社有限责任公司

ISBN9787568409087

出版时间2021-01

装帧平装

开本16开

定价42元

货号11022626

上书时间2026-05-06

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
    杨金珍，1967年出生．江苏扬州人。江苏省小学综合实践活动特级教师。本科毕业，高级教师。现任扬州市解放桥小学党支部书记。曾获得江苏省首届小学综合实践活动教师教学基本功大赛一等奖。2002年参加了《江苏省小学综合实践活动》教材的编写。2014年作为主创之一，策划并编写了《江苏省小学综合实践活动成长手册》以及《教师用书》（六年级）。先后在《中国教育报》《福建基础教育研究》《综合实践活动研究》等报刊上发表论文50余篇。,    潘洪建，1964年生，四川苍溪人。2002年在西北师范大学获教育学博士学位，2007年在浙江大学完成教育学博士后研究。现为扬州大学基础教育研究所所长、教授、博士生导师，中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事。主要研究领域为课程与教学论。已在《教育研究》、《课程·教材·教法》等刊物上发表学术论文、调查报告180余篇，出版学术专著3部、教材10余部。先后主持国家社会科学基金项目1项、省部级重点课题2项。

目录
绪论
第一章  综合实践活动课程的性质与价值
  第一节  综合实践活动课程的性质
    一、综合实践活动课程的概念
    二、综合实践活动课程的特点
  第二节  综合实践活动课程对学生成长的价值
    一、满足发展需要，促进学生个性化发展
    二、转变学习方式，提高学生的综合素质
    三、发展实践能力，培养学生的创新精神
第二章  小学综合实践活动课程的目标与内容
  第一节  综合实践活动课程的目标
    一、综合实践活动课程目标的类型
    二、小学综合实践活动目标的设计
  第二节  综合实践活动课程的内容
    一、综合实践活动课程领域的划分
    二、小学综合实践活动内容的设计
第三章  小学综合实践活动课程实施
  第一节  综合实践活动课程规划
    一、综合实践活动课程规划的含义
    二、综合实践活动课程规划的要求
    三、综合实践活动课程规划的层次
  第二节  小学综合实践活动的原则与方法
    一、小学综合实践活动的原则
    二、小学综合实践活动的方法
  第三节  小学综合实践活动课程资源
    一、课程资源的基本类型与价值
    二、活动课程资源的开发与利用
第四章  小学综合实践活动课程评价
  第一节  综合实践活动课程评价概观
    一、综合实践活动课程评价的含义
    二、综合实践活动课程评价的原则
  第二节  小学综合实践活动评价的内容
    一、对学生活动过程的评价
    二、对学生活动结果的评价
  第三节  小学综合实践活动评价的方法
    一、质性评价的方法
    二、量化评价的方法
第五章  小学综合实践活动主题与方案
  第一节  综合实践活动主题的确立
    一、活动主题的基本类型
    二、活动主题确立的依据
    三、活动主题确立的步骤
    四、活动主题确立的方法
  第二节  小学综合实践活动方案设计
    一、活动方案的基本结构
    二、活动方案设计应处理的关系
    案例：“纸和我们的生活”活动方案
第六章  小学综合实践活动领域1——考察探究
  第一节  考察探究概述
    一、考察探究的概念及分类
    二、考察探究的特点
    三、考察探究的价值
  第二节  考察探究课程开发
    一、活动设计
    二、活动实施
    三、活动评价
    案例：“端午知多少”活动方案
第七章  小学综合实践活动领域2——社会服务
  第一节  社会服务概述
    一、社会服务的概念
    二、社会服务的特点
    三、社会服务的价值
  第二节  社会服务课程开发
    一、活动设计
    二、活动实施
    三、活动评价
    案例：“小小服务生”活动方案
第八章  小学综合实践活动领域3——设计制作
  第一节  设计制作概述
    一、设计制作的含义
    二、设计制作的特点
    三、设计制作的意义
  第二节  设计制作课程开发
    一、活动设计
    二、活动实施
    三、活动评价
    案例：“给鸟安个家”活动方案
第九章  小学综合实践活动领域4——职业体验
  第一节  职业体验概述
    一、职业体验的含义
    二、职业体验的特点
    三、职业体验的意义
  第二节  职业体验课程开发
    二、活动设计
    二、活动实施
    三、活动评价
    案例：“小小消防员”活动方案
第十章  小学综合实践活动的有效指导
  第一节  活动准备阶段的指导
    一、指导学生发现问题
    二、指导学生确定活动主题
    三、指导学生制定活动方案
  第二节  活动实施阶段的指导
    一、活动方式的指导
    二、资料搜集和保存的指导
  第三节  活动总结阶段的指导
    一、结果呈现方式的指导
    二、交流展示方式的指导
    三、反思改进方式的指导
    案例：“落叶为何背朝天”活动方案
第十一章  小学综合实践活动课程的管理
  第一节  组织机构的设置
    一、教育行政管理机构与人员
    二、学校实施机构与人员
  第二节  师资队伍的建设
    一、校内师资队伍的建设
    二、校外师资队伍的建设
  第三节  制度保障与支持系统
    一、活动制度的建设
    二、支持系统的建设
    案例：“学校课程发展委员会的运营”活动方案
附录1  叶的世界(课堂教学实录)
附录2  扬州古运河文化研究
参考文献

精彩内容
本书共分为11章，内容包括：综合实践活动课程的性质与价值、小学综合实践活动课程的目标与内容、小学综合实践活动课程实施、小学综合实践活动课程评价等。