{正版现货新书} 教育、劳动市场表现与教育政策 9787520100571 樊明等著

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北京丰台

作者樊明等著

出版社社会科学文献出版社

ISBN9787520100571

出版时间2016-12

装帧平装

开本小16开

定价138元

货号8886901

上书时间2026-04-21

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
樊明，1957年生，江苏扬州人，经济学教授。1982年春毕业于南京大学地理系，获理学学士，1988年获美国俄勒冈大学(University of Oregon)工商管理硕士(MBA)，1997年获美国北伊利诺伊大学(Northern Illinois University)经济学博士(Ph.D.)。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、“三化”协调发展河南省协同创新中心副主任。

目录
第一章　研究主题、方法及数据／1
　　第一节　研究主题及方法／1
　　第二节　调查及数据／5
　　第三节　以后各章要览／7
附录1-1　城镇居民学习行为及劳动市场表现调查（专科及以上学历，未退休者）／11
附录1-2　城镇居民学习行为及劳动市场表现调查（高中中专及以下学历，未退休者）／15
附录1-3　农民工学习行为及劳动市场表现调查／19
附录1-4　农民学习行为及劳动市场表现调查／23
附录1-5　企业界对大学生的期待及评价调查／27
第二章　中国教育发展对社会需求的回应／31
　　第一节　中国古代教育发展对社会需求的回应／31
　　第二节　晚清时期教育对近代化的回应／35
　　第三节　民国时期教育对社会需求的回应／40
　　第四节　1949年后高等教育对社会需求的回应／49
第三章　西方教育发展对社会需求的回应／56
　　第一节　古希腊教育发展对社会需求的回应／56
　　第二节　欧洲大学的兴起和发展对社会需求的回应／58
　　第三节　日本教育的发展对社会需求的回应／65
　　第四节　美国高等教育的发展对社会需求的回应／71
第四章　教育投资对收入的影响：理论及估计方法／81
　　第一节　人力资本理论的要点及评析／81
　　第二节　教育投资回报机制的解释及证据／86
　　第三节　教育投资回报机制解释的拓展／90
　　第四节　自变量对因变量直接和间接影响的估计／94
第五章　教育与工资收入／101
　　第一节　教育与工资：基于城镇居民样本／101
　　第二节　农民工教育与工资收入／112
　　第三节　教育与农村经济活动收入：基于农村居民样本／122
　　第四节　城镇居民学习行为与工资：基于本科层次样本／133
　　第五节　城镇居民学习行为与工资收入：基于高中层次样本／143
第六章　教育对劳动市场参与及失业的影响／154
　　第一节　教育对城镇居民劳动市场参与及失业的影响／154
　　第二节　学习行为对劳动市场参与及就业的影响：基于城镇本科样本／165
第七章　教育对晋升的影响／175
　　第一节　教育对晋升的影响：基于城镇居民样本／175
　　第二节　教育对晋升的影响：基于农民工样本／185
　　第三节　学习行为对晋升的影响：基于城镇本科样本／192
　　第四节　学习行为对晋升的影响：基于城镇高中样本／201
第八章　教育与创业及创新行为／208
　　第一节　教育与创业：基于城镇居民样本／208
　　第二节　教育与创业：基于农民工样本／218
　　第三节　教育与创新：基于城镇居民样本／227
　　第四节　教育与创新：基于农民工样本／233
第九章　教育对就业质量的影响／240
　　第一节　就业质量的衡量／240
　　第二节　教育对就业质量的影响：基于城镇居民样本／246
　　第三节　教育对就业质量的影响：基于农民工样本／253
　　第四节　学习行为对就业质量的影响：基于城镇本科样本／262
　　第五节　学习行为对就业质量的影响：基于城镇高中样本／272
附录9-1　就业质量影响因素调查／281
第十章　教育的其他价值／283
　　第一节　教育对农业专职化选择的影响／283
　　第二节　对农民工培训效果的评估／290
　　第三节　教育与社会福利／299
　　第四节　教育使人更加美丽／308
第十一章　外语教育对就业表现的影响／314
　　第一节　中国外语教育政策回顾与评析／314
　　第二节　英语教育的回报研究／320
第十二章　城乡居民网络学习行为及其影响因素／326
　　第一节　城镇居民网络学习行为及其影响因素／326
　　第二节　农民工上网学习行为及其影响因素／333
　　第三节　农民上网学习时间及其影响因素／341
第十三章　劳动市场对大学生的期待／348
　　第一节　岗位对专业技能和综合素质侧重研究／348
　　第二节　专业教育侧重vs.通识教育侧重／355
　　第三节　招聘时企业对大学生学业表现的关注／362
　　第四节　企业创新文化的调查及影响因素／368
　　第五节　企业对大学生个人特质关注度的调查分析／373
第十四章　教育与社会责任感及社会公德／380
　　第一节　教育与社会责任感及社会公德：基于城镇居民样本／380
　　第二节　教育与社会责任感及社会公德：基于农民工样本／388
　　第三节　教育与社会责任感及社会公德：基于农村居民样本／395
第十五章　农村教育：困境与出路／401
　　第一节　农村教育困境／401
　　第二节　农村教育出路／408
第十六章　改进学生劳动市场表现的教育政策隐含／413
　　第一节　讨论及教育政策选择／413
　　第二节　中西方教育差距：基于社会环境视角／418
作者分工／424
后记教育：全球化视角的审视／426
同学感言／428

内容摘要

主编推荐

在市场经济时代，教育的重要功能是使受教育者在劳动市场有良好的表现。教育与劳动市场脱节往往表现为两方面：一是过度教育，也就是教育对学生某一方面的知识技能培养过度，其问题主要不在于是否学生所学是否“过多”，而在于其机会成本过高。另一是教育不足，也就是教育没有教授学生足够的劳动市场所需要的知识和技能。为此，本书首先做了大量的问卷调查，就六类问卷在全国19个省、直辖市和自治区调查了17978位受访者。采用计量经济学的方法，研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系。在此基础上，提出改善中国教育的政策隐含。在对中西方教育的差异进行比较的基础上，讨论导致中西方教育差异的深层社会原因。在理论和方法上，该书对人力资本理论提出诸多批评，在此基础上对教育投资回报机制、教育投资的均衡提出独特的分析。提出教育对劳动市场表现的间接边际影响概念，以及具体估计间接边际影响的方法。

精彩内容
在市场经济时代，教育的重要功能是使受教育者
在劳动市场有良好的表现。教育与劳动市场脱节往往
表现为两方面：一方面是过度教育，也就是教育对学
生某一方面的知识技能培养过度，其问题主要不在于
学生所学是否“过多”，而在于其机会成本过高；另
一方面是教育不足，也就是教育没有教授学生足够的
劳动市场所需要的知识和技能。为此，樊明等所著的
《教育劳动市场表现与教育政策》做了大量的问卷调
查，就六类问卷在全国19个省份调查了17978位受访
者。采用计量经济学的方法，提出教育对劳动市场表
现的间接边际影响概念，研究教育与受教育者在劳动
市场表现的关系。在此基础上，对教育投资回报机制
、教育投资的均衡做出独特的分析，提出改善中国教
育的政策隐含。