{正版现货新书} 职业院校教师课堂教学能力提升培训手册 9787302637110 深圳职业技术大学组编

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北京丰台

作者深圳职业技术大学组编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302637110

出版时间2024-03

装帧平装

开本其他

定价49元

货号15733056

上书时间2026-03-03

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
项目1了解职业教育：厘清差异，明晰目标1

任务1-1了解职业教育的特征1

任务1-2理解职业教育类型的时代特性9

任务1-3梳理职业教育的目标17

项目2认识职业教育教师：准确定位，促进自我发展27

任务2-1认识职业教育教师的使命27

任务2-2理解职业教育教师的定位31

任务2-3做好个人的职业规划35

任务2-4实现自我发展的路径39

项目3分析课堂教学能力：梳理内涵，达到相关要求45

任务3-1分析教学能力的内涵45

任务3-2讨论学校教师教学能力要求50

任务3-3提出提升教学能力的途径57

项目4提升课程设计能力：校企合作，精心设计课程65

任务4-1分析及优化专业课程体系65

任务4-2做出课程的宏观设计69

任务4-3写出课程的微观设计76

……

内容摘要
本书基于当前职业教育一线教师教学改革中存在的普遍问题,结合深圳职业技术大学多年形成的教师教学能力提升的系统性实践经验,由国家教学名师团队精心设计,按照职业院校教师的课堂教学能力相关内容和要求,以项目和任务的形式阐述了如何提升职业院校教师的课堂教学能力。

本书共分7个项目:项目1主要让教师了解职业教育,理解职业教育的特点,明晰职业教育的目标;项目2主要让教师认识到作为一名职业教育工作者的使命,了解该如何进行自我定位及如何做好自我发展规划;项目3主要分析教师应具备的课堂教学能力,阐明了一名合格的职业院校教师应具备的教学能力要素;项目4主要聚焦如何提升教师的课程设计能力,如何进行深人的校企合作,如何进行课程的项目化改革;项目5主要针对课堂教学内容,指导教师如何确定教学目标,如何提升课堂教学能力,从而实现高效的教学目标;项目6主要指导教师如何提升课程研究能力,如何围绕自己的课程进行深入持续的研究,并逐步形成系列研究成果;项目7主要围绕教师关注的教师教学能力大赛,指导教师如何参赛并展示自己的教学能力,从而实现“以赛促教”,以便全面提升教学水平。

全书结构脉络清晰,内容全面系统,实用性强,可从理念建立、自我规划、提升发展、大胆创新、完美展示等方面全面指导一位教师成长的全过程。本书是职业院校一线教师的良师益友，也是学校大规模开展教师培训不可或缺的培训指南。

精彩内容
本书基于当前职业教育一线教师教学改革中存在的普遍问题,结合深圳职业技术大学多年形成的教师教学能力提升的系统性实践经验,由国家教学名师团队精心设计,按照职业院校教师的课堂教学能力相关内容和要求,以项目和任务的形式阐述了如何提升职业院校教师的课堂教学能力。本书共分7个项目:项目1主要让教师了解职业教育,理解职业教育的特点,明晰职业教育的目标;项目2主要让教师认识到作为一名职业教育工作者的使命,了解该如何进行自我定位及如何做好自我发展规划;项目3主要分析教师应具备的课堂教学能力,阐明了一名合格的职业院校教师应具备的教学能力要素;项目4主要聚焦如何提升教师的课程设计能力,如何进行深人的校企合作,如何进行课程的项目化改革;项目5主要针对课堂教学内容,指导教师如何确定教学目标,如何提升课堂教学能力,从而实现高效的教学目标;项目6主要指导教师如何提升课程研究能力,如何围绕自己的课程进行深入持续的研究,并逐步形成系列研究成果;项目7主要围绕教师关注的教师教学能力大赛,指导教师如何参赛并展示自己的教学能力,从而实现“以赛促教”,以便全面提升教学水平。全书结构脉络清晰,内容全面系统,实用性强,可从理念建立、自我规划、提升发展、大胆创新、完美展示等方面全面指导一位教师成长的全过程。本书是职业院校一线教师的良师益友，也是学校大规模开展教师培训不可或缺的培训指南。