{正版现货新书} 中小学生课外书屋：心灵鸡汤（两色） 9787545026467 光钦 主
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北京丰台
作者光钦 主
出版社陕西人民教育出版社
ISBN9787545026467
出版时间2012-04
装帧平装
开本16开
定价22元
货号8121208
上书时间2026-03-03
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
光钦主编的《心灵鸡汤》以其简短、精炼的语言为读者讲述一个个充满哲理的小故事。作者选文一直遵照的准则为：以浅显的语言表达着人间真情；以至深的情感述说着五彩人生；在每一个角落把真情的火炬点燃；让每一缕清香在尘世间流传；让真情在心灵的碰撞中凝固成永恒。
目录
我们是白痴
一句话的智慧
我是重要的
勇气
很后的心愿
小狗待售
马戏团
海中救援
小小碎片
它需要勇气
花
安迪的牺牲
他是我爸爸
冰淇淋女孩
同情的眼神
仁爱的行动
公园的午后
动物学校
别吝啬开口
帕科，回家吧！
汤米的作文
公平高于比分
礼物
动手去学
老师的手
神奇的鹅卵石
哈蒂小姐
给贝思一年级老师的一封信
心中的脚印
我就是你要的人
愿意付出代价
追随梦想
派蒂，向前跑！
人定胜天
勇气的形象
亡羊补牢，未为晚也
今天就做！
爸爸
偷饼贼
杨梅树和海欧
许愿
小男孩救大兵
牢骚太盛防肠断
一个小女孩的梦
笔生意
心中的十八洞
牛仔的故事
从不说他做不到
奇迹之桥
4000美元的故事
一次改变我一生的经历
不可能的奇迹
“不规范”的成功
免费赠送也是一种成功
终身“免费保修”的智慧
把优选的给你
埋单
内容摘要
人生，就是一次旅行。一路上，有泪水，有欢笑，有幢憬，有迷惘，有梦想，也有失望……我们不停地反思，不停地成长。在遭受挫折感到无望时，我们希望有位朋友能陪伴，给予我们力量；在彷徨无助失落之际，我们希望有位朋友在身边，给予我们温暖。
光钦主编的《心灵鸡汤》就是这样一位朋友，它精选了多篇能够触动我们心灵的故事，每个故事简短、精练，但却富有哲理，充满力量。它们以浅显的语言表达着人间真情，以至深的情感述说着五彩人生。
让文字的缕缕清香在尘世间流传，让爱的丝丝真情在心灵间碰撞，并且凝固成永恒。
《心灵鸡汤》以简短、精炼的语言表达着人间真
情；至深的情感诉说着五彩人生；我们应该细细啜饮、思索每个故事所蕴含的生活意义，因为它能从不同的方面滋养您的心灵、头脑和灵魂。
精彩内容
人生，就是一次旅行。一路上，有泪水，有欢笑，有幢憬，有迷惘，有梦想，也有失望……我们不停地反思，不停地成长。在遭受挫折感到无望时，我们希望有位朋友能陪伴，给予我们力量；在彷徨无助失落之际，我们希望有位朋友在身边，给予我们温暖。
光钦主编的《心灵鸡汤》就是这样一位朋友，它精选了多篇能够触动我们心灵的故事，每个故事简短、精练，但却富有哲理，充满力量。它们以浅显的语言表达着人间真情，以至深的情感述说着五彩人生。让文字的缕缕清香在尘世间流传，让爱的丝丝真情在心灵间碰撞，并且凝固成永恒。
《心灵鸡汤》以简短、精炼的语言表达着人间真情；至深的情感诉说着五彩人生；我们应该细细啜饮、思索每个故事所蕴含的生活意义，因为它能从不同的方面滋养您的心灵、头脑和灵魂。
媒体评论
我们是白痴
为什么世上虽有镜子，但是人们却不知道自己的样子。
——叔本华
我开始教书的第一天，课程进展得相当顺利。我下定决心坚持着当老师就要有像勒住马腹的肚带一样的态度。然后我上了这天的最后一堂课——第七堂课。
我走向教室时，就听到课桌椅碰撞的声音。在转角处，我看到一个男孩把另一个按在地上。
“给我听着，你这个白痴！”躺在下面的那个咆哮着，“我可没跟你姐姐怎样！”“你离她远一点，你听见了吗？”上头的男孩正在盛怒中。
我如临大敌般地要他们停止打斗。忽然间，有十四双眼睛盯着我瞧。我知道我看来不太有自信。这两个男孩互看一下，又看看我，慢慢地回到座位上。这时，对面班级的老师把头倚在门边，对我的学生大吼，要他们坐下，闭嘴，叫他们照我的话做。这让我感到自己懦弱无力。
我企图把我准备的课程教给他们，但却面对了一群不友善的面孔。课程结束后，我叫一个参与打架的男孩留下来。他叫马克。
“女士，别浪费你的时间了。”他告诉我，“我们都是白痴！”然后他就扬长而去。
我深受打击，跌坐在椅子里，并怀疑我是否该当老师。像这样的问题可以解决吗？我告诉我自己，我只吃一年苦头，在明年夏天我结婚以后，我可要找个报酬更高的差事做。
“他们让你头痛，对吗？”一个早先教过这个班的同事问我。
我点点头。
“别担心，”他说，“我曾在暑期班里教过他们。他们只有十四岁，大部分都没法毕业。别跟那些孩子浪费时间。”“你是什么意思？”“他们都住在荒郊野外的贫民窟里，他们是打零工的人和小偷的孩子。他们高兴时才来上学。那个被压在地板上的男孩骚扰了马克的姐姐——在他们一起摘豆荚的时候。今天吃午餐时我曾叫他们闭嘴。你只需让他们有事，保持安静就够了。如果他们再惹麻烦，就把他们送到我这儿。”
我收拾好东西回家，还是忘不了马克说“我们是白痴”时的那张面孔。
白痴？那个词在我脑里啪啦作响——我知道我必须采取某些非常手段。
第二天，我要求我的同事别到我班上来。我必须用我自己的方式处理。然后我到了课堂上，正视每个学生后到黑板上写下ECINAJ几个字。
“这是我的名字，”我说，“你们可以告诉我这是什么意思？”他们告诉我，这个名字怪里怪气，他们从没见过。我又到黑板上写字，这次写的是JANICE，几个学生念出了这个词，送给我一个带笑的眼神。
“你们是对的，我叫Janice。”我说，“我有学习上的障碍，医学上叫‘难语症’。我开始上学时，没法正确拼出我的名字。我不会拼字，数字更把我搞昏了头。我被贴上‘白痴’的标签。没错——我是个‘白痴’。我还可以听到那些可怕的叫声，感觉那种难堪。”
“那你为什么会成为老师？”有人问。
“因为我恨人家这么叫我，我并不笨，而且我喜欢学习。这就是我要讲的这堂课的内容。如果你喜欢‘白痴’这个称谓，那么你就不该听下去，换个班级吧！这个房间里可没有白痴。我也不会让你轻松如意。”我继续说，“我们必须加油，直到你赶上进度。你们会毕业，我希望你们中有人会上大学。我不是在跟你们开玩笑——那是我的承诺。我再也不要听到‘白痴’这个词了。你们懂吗？”他们似乎肃静了些。
我们确实很努力，而我不久也兑现了诺言。马克的表现尤其出色。我听到他在学校里告诉另一个男孩：“这本书真好。我们不再看小孩子看的书了。”他手上拿的是《杀死嘲笑鸟》。
过了几个月，他们进步神速。有一天马克说：“可是他们还是认为我们很笨，因为我们说的话不对劲。”我等的那一刻到来了。现在我们开始了一连串的文法研习课程，因为他们需要。
可是6月到了。他们的求知欲依然强烈，但他们也知道我将要结婚，离开这个州。当我上课提到这件事时，他们很明显地骚动不安。我很高兴他们变得喜欢我，但气氛似乎不太对，他们是在为我即将离开学校而生气吗？
在我上课的最后一天，校长在学校入口大厅迎接我。
“可以跟我来吗？”他坚定地说，“你那个班有点问题。”他领着我走向穿堂时直视着前方。
到底出了什么事？我很犹豫。
我太惊讶了！在每个角落、学生的桌上和柜子里都是花，我的桌上更有一个巨大的花篮。他们是怎么弄的？我怀疑。他们大多家境贫寒，必须靠勤工俭学才能赚得温饱。
我哭了，他们也跟着我哭。
之后我知道他们是怎样得到这些花的。马克周末在地方上的花店打工，看见我教的其他几个班级的同学下了订单，他提醒了他的同学。骄傲的他们不想被贴上“穷人”的标签，于是马克要求花商把店里所有“不新鲜”的花给他。他又打电话给殡仪馆，解释说，他们的班上要把花送给一位离职的老师，于是他们答应把每个葬礼后用完的篮子给他。
那并不是他们送给我的唯一礼物。两年后，十四个学生都毕业了，有六个还得了大学奖学金。
28年后，我又在那间学校附近的一所高中任教。我知道马克和他大学的女友结了婚，是个成功的商人。无巧不成书，3年前马克的儿子还在我任教的高三优等英文班读书。
有时我想起自己第一天当老师时我还会发笑。试着想想！我竟曾考虑辞职，去做“报酬更高”的事！
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