{正版现货新书} 职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展研究 9787568952729 龚国桥，陈倩，帅培清主编

第一章导论/1

第一节研究背景及研究意义/1

第二节国内外研究综述/3

第三节核心概念内涵厘析/19

第四节研究思路及研究内容/22

第五节研究方法及研究创新/27

第二章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的理论溯源/30

第一节理论根基一一马克思主义哲学思想/30

第二节 理论支撑:教育学及心理学基础/42

第三节理论指导:职业生涯管理理论/50

第三章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的现实需求 / 61

第一节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合的必要性/61

第二节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合的现状/65

第三节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合的问题及原因/69

第四章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教有融合发展的价值和原则/84

第一节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的价值诉求/85

第二节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的基本原则/92

第五章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的目标和内容/104

第一节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的目标/104

第二节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的内容/116

第六章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的载体和方法/124

第一节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的主要载体/124

第二节职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的方式方法/132

第七章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的案例分析 / 141

第一节院校基本情况/141

第二节院校的实际做法及特色/143

第三节院校的成功经验/151

第四节案例启示与反思/155

第八章职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的未来展望/158

第一节国家层面的政策保障/158

第二节学校层面的体系完善/162

第三节家长层面的重要引导/167

第四节企业层面的协同培养/169

第五节社会层面的多元支持/172

参考文献/ 176

第一章导论

第一节研究背景及研究意义

一、研究背景

在当今快速变化的社会经济环境中,职业教育作为教育体系的重要组成部分，承担着培养高技能人才、推动产业升级的重要使命。职业院校作为技能人才培养的主阵地，其教育质量直接影响国家经济的发展和社会的进步。然而，面对日益激烈的就业竞争和复杂多变的工作环境，学生不仅需要具备扎实的专业技能，还需要具备良好的心理素质和明确的职业规划能力。因此，将心理健康教育与职业生涯教育有机融合，成为提升职业院校教育质量的必然选择。近年来，国家高度重视职业教育的发展，出台了一系列政策文件，强调要加强学生综合素质教育，特别是心理健康教育和职业生涯教育。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发[2019]4号)明确提出，要“加强职业院校学生心理健康教育，强化职业生涯规划教育，提高学生就业创业能力”。2023年5月，教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》，提出要加强心理健康教育，开设相关心理健康课程，关注学生个体差异。2020年,教育部颁布了《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》，将原有的“心理健康”和“职业生涯规划”课程整合为“心理健康与职业生涯”一门课程。2024年5月，湖南省教育厅印发《湖南省中等职业院校学生心理健康提升行动计划(2024-2026年)》，其中重点提到要完善职业院校学生心理危机预防与干预机制，实施心理健康动态监测，建立“一生一策”心理健康成长档案。

……

本书共分八个章节。第一章为绪论, 阐明了研究背景与意义、研究思路与内容、研究方法及创新点 ; 第二章为理论溯源, 旨在从马克思主义哲学、心理学、教育学等经典理论中获得理论支撑, 为职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展提供理论指导 ; 第三章为现实需求分析, 重点就职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合的必要性、存在的主要问题及其原因进行分析 ; 第四章阐述职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的价值与原则 ; 第五章为职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的目标与内容, 着重分析了理想信念与生涯启蒙教育、自我认知与健康成长教育、学会学习与时间管理教育、人际交往与生活哲学教育、职业生涯规划与就业指导这五大教育板块 ; 第六章阐述了职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展的主要载体和方式方法 ; 第七章以重庆市女子职业高级中学为案例, 总结了该校在心理健康教育与职业生涯教育融合发展教育方面所取得的成功经验及启示借鉴 ; 第八章题为未来展望, 重点从国家层面的政策保障、学校层面的体系完善、企业层面的协同培养、社会层面的多元支持四个维度提出了更好地实现职业院校学生心理健康教育与职业生涯教育融合发展目标的建议和意见。