{正版现货新书} 园林规划设计 9787568083478 王植芳,张思,袁伊旻

本书根据高等教育学校园林规划设计课程教学要求编写而成。园林规划设计课程为园林、风景园林专业本科学生的专业核心课程，涵盖了学生未来从事设计行业的*基本、*主要的专业能力与素质培养的核心内容，是园林专业*重要的专业课程。园林规划设计课程可以帮助同学们建立正确的园林规划设计理念，掌握园林构成要素的基本设计方法，掌握园林规划设计的原则和方法，为园林规划设计打好基础。本书分为九章。第一章主要介绍园林相关概念、园林艺术和园林规划设计的学习方法。第二章主要介绍中国园林史概述、外国园林史概述及世界园林的发展趋势。第三章主要介绍园林美的概述、园林规划设计的依据与原则以及园林绿地的布局形式。第四章主要介绍景观特征、景的观赏以及造景手法。第五章主要介绍园林地形设计、园林理水设计、园林道路设计、园林建筑小品设计和园林植物种植设计。第六章主要介绍园林规划设计程序，包含设计任务书阶段、设计前期准备阶段、概念性规划阶段、总体规划设计阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段以及建设概算。第七章主要介绍城市公园绿地设计。第八章主要介绍居住区绿地设计。第九章主要介绍校园绿地设计。本书内容全面、系统性强，理论结合实践，依据我国*新的城市规范法规、园林绿化政策和条例，按照现代城市高质量的生态环境要求，结合编者多年教学与规划设计的实践经验，吸收国内外*新研究成果，加以研究探索，逐步整理、编写而成。在编写过程中，编者参考了国内外有关著作、论文，在此谨向有关作者深表谢意。感谢以下项目的支持：武汉设计工程学院校级教材项目《园林规划设计》（JC202104）、校级教改项目“数字化景观技术下的风景园林规划设计课程教学模式探索与实践”（2021JY101）、校级教改项目“‘金课’背景下地方新建本科高校植物类课程建设的研究和实践”(2019JY111)、湖北省教育厅科研计划项目课题“城市微更新理念下口袋公园设计探究”（B2021370）、湖北省教育厅科研计划项目“课题肠道共生微生物对南亚果实蝇雌虫生殖力的影响研究”(B2019329)、湖北省教育厅科研计划项目课题“可食地景在武汉市园林绿地中的应用研究”（B2018277）、湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于景观都市主义理论的武汉市工业遗产地保护与再利用研究”（18G130）。感谢武汉生物工程学院、湖北生态工程职业技术学院、黄冈职业技术学院、武汉生物科技职业学院、北京市园林学校等兄弟院校的支持。本书可作为高等院校和高等职业院校环境设计、风景园林、园林、城乡规划、园林工程、建筑学及相关专业的教材，也可作为相关从业人员的参考书或培训用书。由于编者水平有限，书中难免有不足之处，还需要在教学实践中不断改进、完善。恳请广大读者在使用过程中提出宝贵意见。编者2022年4月

本书根据高等教育学校园林规划设计课程教学要求编写而成。园林规划设计课程为园林、风景园林专业本科学生的专业核心课程，涵盖了学生未来从事设计行业的*基本、*主要的专业能力与素质培养的核心内容，是园林专业*重要的专业课程。园林规划设计课程可以帮助同学们建立正确的园林规划设计理念，掌握园林构成要素的基本设计方法，掌握园林规划设计的原则和方法，为园林规划设计打好基础。本书分为九章。第一章主要介绍园林相关概念、园林艺术和园林规划设计的学习方法。第二章主要介绍中国园林史概述、外国园林史概述及世界园林的发展趋势。第三章主要介绍园林美的概述、园林规划设计的依据与原则以及园林绿地的布局形式。第四章主要介绍景观特征、景的观赏以及造景手法。第五章主要介绍园林地形设计、园林理水设计、园林道路设计、园林建筑小品设计和园林植物种植设计。第六章主要介绍园林规划设计程序，包含设计任务书阶段、设计前期准备阶段、概念性规划阶段、总体规划设计阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段以及建设概算。第七章主要介绍城市公园绿地设计。第八章主要介绍居住区绿地设计。第九章主要介绍校园绿地设计。本书主要作为园林、风景园林专业学生的教材用书，也可供景观设计、城市规划、环境艺术、园林建筑等专业学生以及从事园林工作人员的参考用书。

一、园林相关概念在人类历史发展的长河中，园林是人类社会发展到一定阶段的产物。园林是一个动态的概念，随着社会历史和人类认识的发展而变化，不同的历史发展阶段有不同的内容和适用范围，不同国家和地区对园林的界定也不完全一样。园林在中国古代根据不同的性质也称为园、囿、苑、园亭、庭院、园池、山池、池馆、别业、山庄等。英国和美国称园林为garden、park、landscape等。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点，即在一定的空间范围内，利用并改造自然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽培和建筑的布置，构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。园林学是一门自然科学与社会科学交织在一起的综合性学科，其研究范围包括传统园林学、城市绿化、大地景观等三个层次。传统园林学主要包括园林形式、园林艺术、园林植物、园林建筑等分支学科。因此，园林是各学科与文化艺术融合的结晶，是自然与人工的完美组合。绿化是栽种植物以改善环境的活动。城市绿化是栽种植物以改善城市环境的活动。城市绿地是以植被为主要存在形态，并对生态、游憩、景观、防护具有积极作用的各类绿地的总称。园林绿地主要包括城市街道、广场、居住区、各类公园、风景区、机关、学校、工厂企业等。园林规划设计包含园林绿地规划和园林绿地设计两层含义。园林绿地规划从宏观上讲，是指园林绿地未来的发展方向的设想安排。园林绿地规划的主要任务是按照国民经济发展需要，提出园林绿地发展的战略目标、发展规模、速度和投资等。这种规划是由各级园林行政部制定的，是对若干年后园林绿地发展的设想，因此需制定出长期规划、中期规划和近期规划，用以指导园林绿地的建设。这种规划也称为发展规划。另一种规划是指对某一块园林绿地(包括已建和拟建的园林绿地）所占用的土地进行安排和对园林要素（山水、植物、建筑等）进行合理的布局与组合。一个城市的绿地规划，需要结合城市所在区域的自然环境特点和人文特点，确定出城市绿地的总体风格，绿化树种的选择等宏观层面的问题。园林绿地设计就是在一定的空间范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（筑山、叠石、理水等），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作并建成的优美的自然环境和游憩境遇。这个环竟是一幅立体的面面，是无声的诗歌，它可以使人愉快、欢乐井使人产生联想。园林绿地设计的内容包括地形设计、建筑设计、园路设计、种植设计和园林小品等方面的设计。规划和设计都是园林绿地建设前的计划和打算，两者所处的层次和高度不同，解决的问题也不一样。规划是设计的基础，设计是规划的实现手段。园林规划设计的最终成果是园林规划设计图和设计说明书。园林规划设计不仅要考虑经济、技术、生态等问题，还要考虑园林美的艺术性，要把自然美融于生态美。二、园林艺术园林艺术是通过园林的物质实体反映自然美、生活美和艺术美，表现园林设计师审美意识的空间造型艺术，是园林学研究的主要内容，是指导园林规划、创作的理论依据。在园林创作中，园林艺术是通过审美创作活动再现目然和表达情感的一种艺术形式。从事园林艺术研究，必须具备美学、艺术、绘画和文学等多方面的基础知识。