{正版现货新书} 动物寄生虫病(第2版) 9787565527258 张进隆，任作宝，向金梅主编

绪论

项目一动物寄生虫病的发生、流行与防治

任务一寄生生活、寄生虫及宿主

任务二动物寄生虫病的发生

任务三动物寄生虫病的流行病学

任务四动物寄生虫病免疫

任务五动物寄生虫病的诊断方法

任务六动物寄生虫病的防制措施

知识拓展一寄生虫的分类、命名及免疫逃避

考核评价一动物寄生虫病流行病学调查与分析

执业兽医资格考试真题精选

项目二吸虫病

任务一片形吸虫病

任务二阔盘吸虫病

任务三双腔吸虫病

任务四同盘吸虫病

任务五东毕吸虫病

任务六日本分体吸虫病

任务七华支睾吸虫病

任务八并殖吸虫病

任务九猪姜片吸虫病

任务十禽前殖吸虫病

任务十一棘口吸虫病

任务十二禽后睾吸虫病

知识拓展二吸虫的形态结构、发育过程及分类

考核评价二吸虫及其中间宿主形态观察

考核评价三毛蚴孵化技术

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项目三绦虫病

任务一牛羊绦虫病

任务二脑多头蚴病

任务三┄棘球蚴病

任务四禽戴文绦虫病

任务五膜売绦虫病

任务六兔豆状囊尾蚴病

任务七犬复孔绦虫病

任务八线中殖孔绦虫病

任务九马裸头绦虫病

知识拓展三猪囊尾蚴病

知识拓展四裂头蚴病

知识拓展五细颈囊尾蚴病

考核评价四绦虫及绦虫蚴形态观察

执业兽医资格考试真题精选

项目四线虫病

任务一猪蛔虫病·

任务二猪后圆线虫病

任务三猪冠尾线虫病

任务四旋毛虫病

任务五禽蛔虫病

任务六禽毛细线虫病

任务七禽胃线虫病

任务八鸡异刺线虫病

任务九牛、羊消化道线虫病

任务十牛新蛔虫病·

任务十一牛、羊呼吸道寄生虫病

任务十二马副蛔虫病

任务十三马圆线虫病

任务十四马副丝虫病

任务十五犬、猫蛔虫病

……

任务十一禽组织滴虫病

任务十二禽住白细胞原虫病

知识拓展八杜氏利什曼原虫病

知识拓展九牛毛滴虫病

考核评价十二球虫病实验室诊断技术

考核评价十三血液原虫实验室诊断技术

考核评价十四大动物寄生虫剖检技术

考核评价十五家禽寄生虫剖检技术

考核评价十六动物寄生虫的保存与固定技术

考核评价十七驱虫及驱虫效果评定

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参考文献

项目一 动物寄生虫病的发生、流行与防治

学习目标

·掌握寄生生活、寄生虫与宿主的基本概念及常见类型

·掌握动物寄生虫病发生的原因孤个

·熟悉动物寄生虫病的流行特点、免疫学特点。

·掌握动物寄生虫病的诊断方法，了解诊断技术进展。

·掌握动物寄生虫病的综合防治措施。

学习内容

任务一寄生生活、寄生虫及宿主

一、寄生生活

（一）寄生生活的概念

生物在自然进化过程中，形成了不同类型的复杂生活方式，有些生物能够独立生活，与其他生物没有直接的或必然的关系，如家畜、家禽；有些生物则需要与其他生物相互依赖、相互依靠才能进行正常的生活，离开依赖的一方不能生存，二者缺一不可，这样的生活方式称为共生。按照相互依赖双方是否得到好处，分为互利共生、偏利共生和寄生。互利共生指两种生物共同生活在一起，彼此互相受益，如反动物与纤毛虫，前者为后者提供适宜生活场所和生长繁殖所需要的营养，保护纤毛虫免受外界环境的影响，使之从中得到好处，同时纤毛虫分解木质纤维，帮助消化，有利于反刍动物从饲料中获取更多营养；偏利共生指两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方不受益也不受害，如鲨鱼和吸附于体表的鲫鱼，后者以鲨鱼的废弃食物为食，对鲨鱼不造成危害；寄生生活是两种生物体之间的一种特殊生活方式，其中一种生物体寄居在另一种生物体的体表或体内，将对方的组织、体液作为营养、并给对方造成各种不同程度的损害。营寄生生活的动物称为寄生虫，被寄生的动物称为宿主。如猪蛔虫寄生于猪的小肠内，生活的场所和生长繁殖所需要的营养物质都来源于猪，蛔虫造成猪小肠黏膜损伤，营养物质的大母消赶，大量奇生时造成小肠阻塞或胆管阻塞危及生命，在这一生活关系中猪蛔虫是寄生虫，猪则是它的宿主。

（二）寄生虫的形态和特性变化

寄生中为话应在宏主体内从字生的生活环境，其形态构造和生理机能都发生了相应的变化。

1.形态构造的变化内寄生虫为了在动物体内定居，不被排出体外，具有发达的附着器官，如吸盘、棘、钩；外寄牛虫宝固吸附干宿主体表，其附着器官也很发达，如节肢动物跗肢末端的爪、毛、吸盘。线虫、条虫的线状或带状体形，使其更加适合肠道的寄生环境。

寄生虫从宿主吸取丰富的营养物质不再需要进行复杂的消化过程，其消化器官变得简单，甚至完全退化；有些以宿主组织、血液、淋巴液等为营养的寄生虫，还生长出新的器官（如线虫口囊中的齿、切板），以便从宿主获取食物。

寄生虫内部构造最明显的变化是生殖器官特别发达。如吸虫身体的1/3以上被生殖器官所占据；线虫生殖器官的长度超过身体若干倍；绦虫由若干节片组成，每个节片有1~2套生殖器官，这些虫体每天可以产出成千上万的虫卵。

2.生理机能的变化胃肠道寄生虫分泌抗消化物质，抵御宿主消化液的不良影响；移行期寄生虫分泌各种酶破坏宿主组织以便到达寄生部位；内寄生虫为适应组织内寄生，除利用酶进行厌氧呼吸外，最突出的变化是具有强大的繁殖力，以适应在复杂的生活过程中，各种不利因素对其延续后代带来的不良影响。强大的繁殖力，一方面表现在虫卵变小、产卵或产幼虫数量增多、卵及幼虫抵抗力增强；另一方面表现在某些寄生虫可在外界环境中继续繁殖，如吸虫的一个毛蚴，可在螺体内无性繁殖形成上百条尾蚴。

二、寄生虫的类型

寄生虫按照不同的分类依据可以分成不同的类型。

（一）按寄生生活时间的长短分类

寄生虫按照寄生生活时间的长短可分为以下2种类型：

1.暂时性寄生虫寄生虫短时间侵袭宿主，为了获得营养或者为了完成其发育。主要的种类有蜘蛛、昆虫类，如蚊、蜱等。

2.固定性寄生虫寄生虫在宿主体内或体表需经过一定的发育期。按照时间长短它又可分为永久性寄生虫和周期性寄生虫。前者指在宿主体表或体内度过一生的寄生虫，如螨、旋毛虫等；后者指一生中只有一个或几个发育阶段在宿主体表或体内完成的寄生虫，如马胃蝇、血矛线虫等。

……

本教材是以技术技能人才培养为目标，以动物医学专业疾病防制方面的岗位能力需求为导向，坚持适度、够用、实用及学生认知规律和同质化原则，以过程性知识为主、陈述性知识为辅；以实际应用知识和实践操作为主，依据教学内容的同质性和技术技能的相似性，将动物寄生虫病的发生、流行与防治，动物常见吸虫病，绦虫病，线虫病，棘头虫病，蜘蛛、昆虫病，原虫病防制的知识和技能列出，进行归类和教学设计。其内容体系分为项目和任务二级结构，每一项目又设“学习目标”、“学习内容”、“案例分析”、“执业兽医考试真题”、“知识拓展”、“考核评价”等教学组织单元，并以任务的形式展开叙述，明确学生通过学习应达到的识记、理解和应用等方面的基本要求；有些项目的相关理论知识或实践技能，可通过扫描二维码、技能训练、知识拓展或知识链接等形式学习，为实现课程的教学目标和提高学生学习的效果奠定良好的基础。