{正版现货新书} 儿童的接纳与承诺疗法 9787559143129 乔迪·瓦斯纳

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北京丰台

作者乔迪·瓦斯纳

出版社北京拂石医典图书有限公司

ISBN9787559143129

出版时间2025-12

装帧平装

开本其他

定价98元

货号200295320

上书时间2026-01-31

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
乔迪·瓦斯纳是一位拥有超过15年使用接纳与承诺疗法（ACT）为儿童和青少年服务的经验，以及超过25年儿童心理学工作经验的教育与发展心理学家。她在澳大利亚墨尔本开设私人诊所，主要处理儿童焦虑、自闭症、强迫症（OCD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）等问题。赵勇，就职于广州中医药大学附属南海妇产儿童医院(佛山市南海区妇幼保健院)儿童康复科，任儿童保健部部长，主任医师，教授，硕士研究生导师，从事儿童康复工作20年，擅长脑性瘫痪、儿童孤独症、智力发育障碍、语言发育障碍、学习障碍等各类儿童神经发育障碍疾病的诊断及康复。都修波，目前就职于河南中医药大学第一附属医院儿科医院、河南省中西结合儿童医院脑病诊疗康复中心主任医师、教授、硕士生导师，研究方向为小儿神经系统疾病及儿童脑病康复。樊慧，女，现工作于长春中医药大学附属第三临床医院，主治医师，主要研究方向：中西医结合儿科，儿童呼吸及内分泌。冯淑言，现工作于东莞市滨海湾中心医院儿科门诊，主管护师，东莞市滨海湾中心医院优秀护士。

目录
第 1 章发展背景 1.人生基本假设的形成 2 2.童年时期对困境的预设 3 3.父母面对困难的应对措施 4 4.回避行为 7 5.对内心困境的规避 10 6.对困难的接纳 13 7. 总结 18 第 2 章与儿童建立真诚连接 1.慈悲之幕——疗愈关系的画布 20 2.构建一个促进治疗效果的物理环境 22 3.通过接纳来营造一种轻松和谐的氛围 23 4.在儿童当前的阶段和心理状态下与之建立联系 25 5.“接纳”这一领域的语言表达 26 1.为什么我会与众不同？ 28 2.针对外化行为问题的接纳性语言策略 29 3.针对内化行为问题的接纳性语言策略 32 4.针对多样化呈现形式的接纳性语言策略 32 5.准确运用语言 34 6.将游戏作为治疗工具 34 12. 总结 37 第 3 章首次会谈的样本示例 1.第一部分：问题清单 39 2.第二部分：我生命中重要的人物 43 3.第三部分：计划 49 第 4 章儿童神经科学：理论与应用 2.战斗—逃跑反应 53 3.大脑认知的深入探究 59 3. 总结 65 第 5 章正念：觉察与好奇心 1.儿童正念冥想的实践与应用 67 2.当冥想带来压力时 70 3.偶然性正念 73 4. 总结 76 第 6 章价值观：推动改变的驱动力 1.引导价值观探索 78 目录 2.行为与价值观的匹配 87 3. 总结 94 第 7 章通过承诺行动实现行为改变 1.“并且”的力量（the power of“AND”） 95 1.为承诺行动做准备 98 2.在具有挑战性的事物中探寻其内在价值 101 3.综合所有要素 107 5. 总结 112 第 8 章应对困难想法 1.认知解离 114 2.重建自我认知 130 3.对所有内容进行整合 138 4. 总结 140 第 9 章接纳与承诺疗法在强迫症治疗中的应用 6.心理教育：强迫症是如何运作的？ 142 7.暴露反应预防疗法 147 3. 总结 152 第 10 章接纳与承诺疗法在神经多样性人群中的应用 1.神经多样性与包容性接纳 154 2.感官处理的个体差异 158 3.社交焦虑 162 4.价值导向 167 5.回避行为 170 6.应对和处理复杂的想法和感受 174 7.将内在体验正常化 181 8.将所有内容进行整合 182 9. 总结 185 第 11 章基于接纳与承诺疗法构建家长合作的有效路径 1.价值观探寻 187 2.示范接纳困难的态度 188 3.反思家长的回避模式 190 4.养育情绪失调的儿童 195 5. 总结 204

内容摘要
接纳与承诺疗法（ACT）帮助求助者接纳自己的感受，并利用个人价值观来改善自己的生活。近年来，该疗法的受欢迎程度大幅提高，但专为儿童设计的 ACT 资源数量仍然有限。本指南中的 ACT 策略和活动是专为 5-12 岁的儿童设计的，尤其关注成功的练习者与客户关系所需的独特微妙联系。该方法的设计符合儿童的发展阶段和学习风格，让年轻的客户以适合其年龄和认知模式的方式培养技能。

主编推荐
本指南以作者在儿童心理学领域的丰富经验为基础，提供了量身定制 ACT 的方法，以便有效地开展儿童工作。

精彩内容
接纳与承诺疗法（ACT）帮助求助者接纳自己的感受，并利用个人价值观来改善自己的生活。近年来，该疗法的受欢迎程度大幅提高，但专为儿童设计的 ACT 资源数量仍然有限。本指南中的 ACT 策略和活动是专为 5-12 岁的儿童设计的，尤其关注成功的练习者与客户关系所需的独特微妙联系。该方法的设计符合儿童的发展阶段和学习风格，让年轻的客户以适合其年龄和认知模式的方式培养技能。