{正版现货新书} 育人微语 9787570107490 于伟著

于伟

山东省烟台市教育科学研究院理论室主任，音乐美术教研员。

“全国学校艺术教育先进工作者”“山东省优秀艺术教育工作者”“山东省教学能手”

“山东省特级教师”

“烟台市教学能手”

中国教育学会第四届全国中小学音乐教育专业委员会会员、童声合唱学术委员会学术专家委员;

全国中小学美术教育专业委员会会员;

教育部基础教育质量检测中心专家。

前面的话

生活篇——用心做人

1．小聪明大智慧

2．习惯成就人生

3．不要丢了好好的生活

4．荷美在和

5．胡杨

6．茶道——茶在于品

7．修心在于静

8．飞翔

9．变得伟大

10．不要浪费青春——明白自己在干什么

11．不要流失自己

12． 的人对谁都尊重

13．三味知行

14．学会包容让自己强大

15．入冬爱冬

16．浅土与深土

17．学会尊重学生

18．人无信不立

19．敞开你的心扉吧

20．让心灵中有一棵树的种子

21．水的精神

22．人生的交响

23．信徒

24．小议中小学艺术教师的自身建设

25．“声望”词解

26．寻找自己缺点的机会

27．懂得交心

28．路

29．自信的前提是自知

30．人生·角色

31．不争是争争是不争

32．目标

33．启迪智慧读懂人生

34．舍得

35．情绪是 好的朋友也是 大的敌人

36．快乐是一种能力

37．学会改变节奏

38．格局的大小决定人生高度

39．能承受压力才能走得远

40．年是一个原点

学习篇——用情做事

41．解决困难的办法——行动

42．兴趣(一)

43．快节奏 慢生活

44．留给回忆一个机会

45．永远到底有多远

46．用眼睛看到的是距离

47．秋收冬藏

……

120.用情感玩音乐 /255

121.设计思路与教学 / 257

122.学会掰洋葱/ 259

123.课堂教学不要追求“完美”/ 261

124.重复一听课中的感悟 / 263

125.节奏学习一听课中的感悟 / 266

126.音乐课中的音乐性一听课感悟 / 269

127.识谱教学一听课感悟 / 271

128.音乐的特质 / 274山iSn

129.兴趣(二) / 276

130.学生时代的目标 / 278401

131.教材教师学生 / 280

132.五四制音乐教材的特点 / 284

133.一个中心四个结合两个渗透的立体化289

134.懂得适时把自己清零 / 303

135.教育是人与人之间的情感交流过程 / 306

136.音乐要素构成音乐形象 / 308

137.学会用心传递知识 / 310

138.美的观察 / 312

139.教学中的“三七开”/ 314

140.以美有人/ 316

141.一块木板、一根钢丝绳的启示/ 322

小聪明大智慧

世界上聪明的人不一定是智者，而智者一定很聪明。

在现实生活中，不吃亏的是聪明人，而敢吃亏的是智者。

聪明人在处事与别人交往时，把自己的利益放在首位，时时处处为自己的既得利益盘算，往往能保全自己的个人利益。

而智者绝不追求个人的最大收益，把做生意和做事情当成毕生追求的事业，有些生意甚至赔钱也做。

聪明人知道自己能做什么;而智者明白自己不能做什么。

聪明人能把握机会，知道什么时候该出手;而智者能把握方向，知道什么时候该放手。因此，拿得起来的是聪明，放得下的才是智慧。

聪明人举轻若重，多战术思维，计较细节和眼前利益，因为利益的驱动比常人更敏感，所以聪明人多烦恼。

而智者举重若轻，多战略思维，注重整体和未来的发展。

由于具备做事的全局性思维，智者能审时度势，达到“不以物喜，不以已悲”的超然境界。

从人际关系上看，聪明人以自我为中心，渴望改变别人，让别人顺从自己，以达成自己的目标;而智者多能包容别人，顺其自然，懂得根据事态的运行轨迹协同发展。

聪明人由于既得利益的驱使，往往会造成人际关系的紧张;而智者因为拥有包容、纳百川的心态，他的人际关系都很和谐。

聪明人积累的是知识，智慧者沉淀的是文化。

一个人的知识越多越聪明，而文化越多越智慧。

聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明;而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。

知识让人聪明，哲学教人智慧。

聪明能带来财富和权力，但是财富和权力与快乐很多时候并不成正比。智慧能带来成功，更能带来快乐，因为快乐来自人的心灵。

因此，求才，聪明足矣;求脱离烦恼，求超凡脱俗，求人格品质的良好德行，非修智慧不可。

郑板桥说:“聪明难，糊涂更难”。“糊涂”是需要智慧的“糊涂”。

所以，“难得糊涂”翻译过来就是“难得智慧”。

作者通过本书，可以把对教学、人生、育人等方面的所思所想等等，与大家分享，共同探讨，希望能带来启发。作者从事教育近40年，从教书到育人，积累了许多的经验，有许多感悟，这对每个人的成长都具有一定的借鉴意义。