{正版现货新书} 风景这边“读”好:E时代下小学语文朗读教学探究与实践 9787514392005 高学雷编著

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北京丰台

作者高学雷编著

出版社现代出版社

ISBN9787514392005

出版时间2021-11

装帧平装

开本16开

定价78元

货号11500036

上书时间2026-01-30

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
序1  朗读与“E时代”更配
序2  语文课堂理应书声琅琅
上篇  “读”法探索
  壹  “读”之理念
    风景这边“读”好
    为朗读插上音乐的“翅膀”
    朗读学视域下小学语文朗读行为谬误浅析（一）
    朗读学视域下小学语文文本朗读谬误浅析（二）
  贰  “读”之策略
    E时代下培养小学生朗读能力的六种策略
    E时代下如何合理利用互联网平台提升小学生朗读兴趣
    E时代下激发小学生古诗词朗读趣味的多途径探索
    E时代下对培养中低年级小学生乐读的研究
    基于朗读为目的的文本解读
    小学阶段课堂朗读教学中的审美教育及策略
    小学低学段古诗文诵读教学策略探讨
    低学段课堂趣味朗读教学探究
    在吟诵中彰显小学文言文的人文性
    “挑战”巧设计，朗读有兴趣
    兴之所起，诵之人心
    游戏理念注重方法兴趣引领快乐诵读
  叁  “读”之评价
    E时代下提高小学生朗读水平策略初探
    E时代下如何通过量化评价和激励提高低年级小学生的朗读兴趣
下篇  “读”中实践
  壹  朗读为主的课堂教学设计
    古诗：诵“童真童趣”，感“夏日之美”
    《晓出净慈寺送林子方》教学设计
    拓朗读方法，增朗读兴趣
    《古诗三首》文本解析与教学设计
    《题西林壁》文本解析与教学设计
    现代诗：诵四季之美，品四季之情
    《乡愁》教学设计
    童话：《我是一只小虫子》教学设计
    寓言：《坐井观天》教学设计
    散文：《雷雨》教学设计
    《月光曲》教学设计
  贰  朗读教学为主的课堂教学实录
    学习古文的课堂一定要书声琅琅
    学习朗读技巧增强语言感受能力
    以读代讲，“读”出方向

精彩内容
     本书是国家级普通话水平测试员、语文特级教师高学雷老师主持的北京市教育科学规划十三五课题《E时代下培养小学生朗读能力的策略研究》课题的研究与实践成果。在现实语文教学中，朗读教学（尤其是E时代下的朗读教学）的研究与实践明显弱于阅读、习作教学研究。本书内容既有探索研究出来的相关策略，又有落实相关理论的实践课例，是一本理论联系实际的朗读教学使用手册，相信会给喜爱朗读的老师、家长带来美好的阅读收获。