{正版现货新书} 高中语文联通教学 9787516679920 孙忠华

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北京丰台

作者孙忠华

出版社新华出版社

ISBN9787516679920

出版时间2024-05

装帧平装

开本其他

定价68元

货号18231892

上书时间2026-01-29

商品详情

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商品描述

作者简介
孙忠华,山东烟台人,烟台经济技术开发区高级中学语文教师,正高级教师。首批齐鲁教育名家培养人选,山东省特级教师,齐鲁名师,山东省教学能手,山东省优秀德育工作者,山东省创新班主任。首批齐鲁名师领航工作室主持人、山东省优秀班主任工作室主持人、烟台市教育名家工作室主持人,首批齐鲁名班主任导师,济南市第五期名师导师。山东省普通高中语文教学指导委员会秘书长,山东省基础教育教师和校长培训专家库人员,远程研修省专家,统编教材全国百名特级教师审订专家,统编新教材培训专家,新课标培训专家。省市基础教育教学成果奖、社会科学优秀成果奖获得者。已出版著作2部,发表论文数十篇。陕西师范大学、山东师范大学、鲁东大学、齐鲁师范学院教育硕士合作导师。国家二级心理咨询师。

目录
序言联通,让语文教学更具生命力!

第一章高中语文联通教学的提出

第一节高中语文联通教学的研究现状

第二节高中语文联通教学的背景分析

第三节高中语文联通教学的研究意义

第二章高中语文联通教学的内涵与特点

第一节‧高中语文联通教学的基本内涵

第二节高中语文联通教学的基本特点

第三章高中语文联通教学的理论基础

第一节联联通主义学习理论

第二节建构主义学习理论

第三节‧认知负荷理论

第四节积极心理学理论

第五节生态系统理论

......

内容摘要

《高中语文联通教学》是一部聚焦高中语文教学创新的学术著作。信息时代，如何促使语文课堂真正成为学生构建意义、连接世界的枢纽，联通教学为转变学生的学习方式、提升学生的学科素养和综合能力提供了新视角。书中先梳理联通教学研究现状，分析背景与意义，引出核心论题。随后深入阐释其内涵、特点，以联通主义、认知负荷、积极心理学理论等多理论为支撑，构建起坚实的理论框架。在实践层面，详细探讨情感关系、知识体系关键能力联通的基本样态，通过学段内学科知识联通、跨学段与跨学科知识联通，以及微型、专题、研究性读写联通等丰富案例，展现教学创新路径。同时，提出多向情感联结、多维任务联通、多点触发联属的实施策略，并结合思辨性阅读、实用性阅读等多个任务群的联通教学案例，为一线教师提供可操作的范式，对推动高中语文教学改革具有重要参考价值。